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如何在歌唱活动中提高学生自信心 如何在歌唱活动中提高学生的自信心 杨　子 随着时代的发展，音乐新课标理念的渗透，音乐课越来越受到学生们的喜爱和重视。在课堂上要给学生充分的“空间”和“自由”，要让他们成为时代的主人，促进其身心健康、和谐的发展。然而在实际唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书，有的甚至都不敢抬头张嘴……这样的情况怎能突出新课标的要求，让学生们热爱音乐、快乐、自信地歌唱呢?在教学中我做了以下几点尝试 一、以兴趣为先导，培养音乐情趣，树立学生的自信心 著名科学家爱因斯坦曾说过兴趣是最好的老师。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。因此，在教学中要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学手段，激发和培养学生的音乐情趣，树立其自信心 1　创设情景、引导参与 “音乐教育的本质是审美教育”。每节音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。在教学中要尽可能地寻求学生需要与激发兴趣的结合点，运用丰富多彩而极具创造性的方法以调动学生歌唱的积极性。比如学习歌曲《在那遥远的地方》时，利用多媒体创设生动有趣的情景，使歌曲内容更形象、更具吸引力，再比如学习歌曲《大海啊，故乡》时，通过语言描绘歌曲意境、图画展现歌曲内容、音响渲染歌曲、