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如何在语文教学中开展探究性学习 　　摘 要：在语文教学中，指导学生探究性学习，要树立“以生为本”的观念以及对教育过程进行反思。培养平等的师生关系、创造良好的探究氛围，给予学生必要的帮助和指导，珍视学生独特的感受 关键词：探究性学习 师生关系 学生 文本 中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0207-01 《标准》指出，语文课程要使学生“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文”。然而，现实中的语文教学，学生成了循规蹈矩只会接受知识的听众，许多做法限制了学生思维的发展，创造力日益萎缩。探究性学习作为一种学习方式，其旨在改变单一、被动的接受学习方式为多元、自主、探究的学习方式。让学生从探究中自觉主动地获取知识、运用知识，去发现问题、解决问题 1 要摆正师生关系，树立“以生为本”的观念 探究性学习需要教师树立为学生而教的意识，担负起营造良好的学习氛围、激发学生兴趣、适时给予引导的重任，并以参与者的姿态与学生共同探讨。教师的作用就是把文本介绍给学生，让学生直接面对文本，跟文本交朋友。教师要创设条件激发学生阅读文本的兴趣，并让学生与文本有充足的对话时间，在学生有疑问、困惑时，适时“扶一把，拨一下”，引导学生通过主动探究来解决问题 如，教学《坐井观天》，当学生读到青蛙与小鸟的第二次对话时