应用技术大学探究知识图谱分析.doc

应用技术大学探究知识图谱分析 　　摘 要 以2005-2015年间中国知网数据库中应用技术大学的文献为样本，运用CitespaceIII形成应用技术大学研究知识图谱。对发文量、主要研究期刊、重要作者、研究机构、研究热点进行知识图谱分析后发现：从2013年开始我国应用技术大学研究论文数量大量增长；应用技术大学研究领域的科研机构主体构成是地方本科院校；热点研究集中在学校转型、教学、人才培养、办学定位、职业教育体系建设、比较教育6个方面。结合当前的研究热点，认为应用技术大学研究未来要在制度建设、高校转型和管理、教育教学工作和比较教育研究等方面进一步深入探索 关键词 应用技术大学；知识图谱；研究热点；研究展望 中图分?号 G649.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）30-0050-06 本文通过对2005-2015年中国知网数据库关于我国应用技术大学的研究文献进行梳理，试图理清我国应用技术大学研究的脉络，同时通过对研究热点的深入分析，为未来应用技术大学的相关研究提供研究思路，为我国应用技术大学的转型和建设工作提供参考 一、研究设计 （一）数据来源 以中国知网（CNKI）数据库为来源数据库进行检索，检索条件为篇名输入“应用技术大学”，跨库选择“期刊”“特色期刊”“博士”“硕士”“学术辑刊”5个数据库，发表截止时间为2015年12月31日，发现在2005年才正式出现相关的研究成果 根据限制条件，共检索出符合条件的文献359篇。选中文献，将文献以Refworks格式导出，得到来源数据。之后对CNKI来源数据进行转化，使之转化为CitespaceIII可识别和分析的数据格式。在CitespaceIII中点击Data 进行数据转化之后，就可以进行数据可视化分析，进行应用技术大学研究领域的分析、研究工作 （二）研究方法 运用陈超美教授基于Java语言开发的CitespaceIII进行文献数据的可视化挖掘和分析。并结合文献法收集和分析关于应用技术大学的相关文献和资料，试图梳理出2005年至2015年间应用技术大学研究领域的发展脉络 （三）研究工具设置 本研究使用的研究软件是CitespaceIII4.0.R5版。将转化好的数据导入后，建立项目（Project―New），标题栏填写“应用技术大学”，时间阈值（Time Slicing）设为2005至2015，时间切片（Years Per Slice）选择1。节点类型（Node Type）依据研究所需的图谱类型，分三次设置为作者（Author）、机构（Institution）、关键词（Keyword）。作者分析是为了研究当前研究领域重要作者和其重要学术观点，机构分析是为了研究重要机构和机构间的合作关系，关键词分析是通过共现分析来研究该领域的演进过程、当前热点和分析研究趋势。网络修剪（Pruning）策略为：网络寻径算法（Pathfinder）与整个网络修剪（Pruning the merged network）；可视化展示（Visualization）设置为静态聚类模式（Cluster View），将所有时间段的“快照”展示在一张图片上（Show Merged Network） 二、相关文献分析 （一）相关文献时间分布 根据发文量绘制应用技术大学年发表文献统计。见图1。发文数量分为两个阶段，第一个阶段是从2005年到2012年，第二个阶段是从2013年到2015年。2013年是我国应用技术大学研究领域的转折年，这一年的发文量爆发增长，全年发文26篇，发文数是2012年的近9倍。2014年继续保持爆发增长的态势，全年共计发表论文127篇，是2013年的近5倍。2015年，研究的热度继续升高，全年共计发表论文194篇。说明自2013年开始，应用技术大学研究成为教育研究的热点之一。究其原因，我们可以从高校系统内部和外部环境因素两方面考察 第一，高校系统内部。高校向应用技术大学转型是高等教育内生发展的需要，即我国部分高校在发展的过程中需要向应用技术型方向转变。在高等教育内生发展的趋势下，部分高校向“应用型”方向探索和发展，比较典型的是“上海应用技术学院”转型为“上海应用技术大学”，“天津中德职业技术学院”转型发展为“天津中德应用技术大学”。另外，2013年6月，由以向应用技术大学转型为目标的地方本科院校单位发起成立了应用技术大学（学院）联盟。可以看出，高校系统内部有不断探索和转型的要求，我国部分地方本科院校向应用技术大学转型也是我国高等教育探索转型和不断发展的表现 第二，外部环境因素。主要是受两方面因素影响：一是社会和企业的实际需要。2013届高职高专毕业生就业比例增加最大的行业，前5位分别是医疗保健（增加