良好习惯养成结题报告.doc

《中学生良好行为习惯培养策略研究》 结题报告 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 课程改革 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，具有强壮的体魄和良好心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人基础教育课程改革的目标 3.青少年身心健康成长的要求 中学生正处在身心发展的重要时期，他们的生理心理发展还未成熟，思维方式受外界影响大，可塑性强，分辨是非的能力水平还不够高。因此，在他们平常的学习生活、人际交往、自我意识的形成过程中，稍不注意，不良行为及不良行为习惯就会轻易地在他们身上找到缺口而附在他们身上，出现了社会责任感不强、以自我为中心、团队意识不强、行为习惯不文明、拜金主义等等问题，从而严重影响了他们健全人格的形成。 4. 基础教育学校德育工作有效推进的客观需要 课中学教育的一个重要目标和任务，就是要通过方式途径培养塑造学生的健全人格，引导学生的行为朝符合历史客观要求的方向发展，从而教会他们学会认识、学会做事、学会生存的本领研究当代中学生不良行为习惯构成，探讨产生不良行为习惯的成因，发现、排除不良行为习惯，促使学校德育工作得到加强和改进这也正是开展本课题研究深层次意义和价值所在。二课题研究的目标与内容 课题研究目标 2. 研究问题的界定 研究内容的确定 三课题研究的对象与方法 1. 研究的对象 主要研究