东城双语实验学校“读书月”(2015读书节)活动方案.doc

东城双语实验学校“读书月”（2015读书节）活动方案 为深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，市教育局将2015年确定为全市“中小学阅读能力提升年”，并将每年的4月定为“全市普通中小学读书月”。遵照教育局的部署，为扎实开展好首届“读书月”活动，特制定本实施方案。 一、活动主题 点燃读书激情，营造书香校园，提升师生素养。 二、参与人员：全体师生 三、活动内容 （一）教师类 1.主题征文活动 结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“ 影响了我”等。 2. 古诗文（或经典作品）诵读活动 通过诵读古诗文（或经典作品），表达对中华文化的热爱之情，展示我校教师的人文素养和精神境界。 3.“读书达人”评选活动 以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，在广大教师中评选“读书达人”，树立典型，表彰先进。 4. 读书交流、恳谈活动。 搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。 （二）学生类 1. 主题征文活动 结合个人读书经历，写一篇读书心得，记叙自己读书的经历、收获，抒写自己的感悟、体会等。 各班选出五篇好作品，以级部为单位上交教务科。 征文上交时间：4月10日 2. 主题演讲活动 以“读书的收获”为话题，写出读书体会，开展演讲活动。 参加人员：初一、二级部全体同学 活动方式：各班先自己进行演讲，选出一名水平最高者参加级部选拔，每级部选出8人参加学校演讲比赛。 学校演讲活动时间：4月20日下午3、4节 3. 课外阅读知识问答活动 引导学生课外阅读、大量阅读，增加学生的阅读数量，提高学生的阅读质量。 各级部规定阅读范围，自行评选。 4. 中华经典（或古诗文）诵读活动 引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。 5. “我与父母共读一本好书”活动 发动广大家长积极参与到“读书月”活动中，让学生与家长共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐。 6. 读书笔记（日记）展评活动 指导学生定时定量进行阅读，并做好读书笔记（日记）。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果展示、交流。 每班选出5本，以级部为单位上交教务科，参加学校展评。 上交时间：4月27日 7. 学习践行《弟子规》系列活动 各单位要在前期阶段性成果展示的基础上，继续深入开展各类《弟子规》活动，促进学生良好行为习惯的养成。 四、活动流程 （一）宣传发动阶段（2015年3月） 学校对潍坊市阅读能力提升工程推荐的书目进行详细排查，填写摸底排查表，于3月31 日前将潍坊市中小学阅读能力提升工程规定的基础书目和推荐书目配备齐全，满足学生的阅读需要。 充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语、给家长的一封信等形式，让全校师生、家长了解本次“读书月”活动开展的重要意义，营造良好的舆论氛围。 （二）组织实施阶段（2015年4月） 根据“读书月”活动安排，结合本单位实际，认真开展各项活动，务求实效。 （三）总结考核阶段（2015年5月） 学校对本次“读书月”活动认真总结，表彰先进，树立典型。 潍坊市中小学书目（基础书目30种）类别 序号 书名 作者/编者/译者 出版社 文学 1 唐诗三百首 蘅塘退士/编 顾青/注 中华书局 2 吴承恩/著人民文学出版社 3 三国演义 罗贯中/著 人民文学出版社 4 聊斋志异选 蒲松龄/著 李伯奇 徐文军／选注 人民文学出版社 5 朝花夕拾 鲁迅/著 人民文学出版社 6 边城 沈从文/著 中国青年出版社 7 骆驼祥子老舍/著 人民文学出版社 8 伊索寓言全集 （古希腊）伊索/著 李汝仪/译 译林出版社 （俄）高尔基/著人民文学出版社 格列佛游记 （英国）斯威夫特/著 张建/译 人民文学出版社 鲁宾逊漂流记 （英国）笛福/著 徐霞村/译 人民文学出版社 汤姆·索亚历险记 （美国）马克·吐温/著 刁克利/译 天津教育出版社 （俄）奥斯特洛夫斯基/著人民文学出版社 /著人民文学出版社 ·春水 冰心 人民文学出版社 1简·爱（英国）夏绿蒂·勃朗特/著 祝庆英/译上海译文出版社 老人与海 （美国）海明威/著 吴劳/译 上海译文出版社 爱的教育 （意大利）亚米契斯/著 储蕾/译 上海译文出版社 人文 论语译注 杨伯峻/译注 中华书局 名人传 （法国）罗曼·罗兰/著 傅雷/译 译林出版社 傅雷家书 傅敏/编 江苏文艺出版社 2 培根人生论 （英国）弗兰西斯·培根/著 何新/译 湖南文艺出版社 2 你一定爱读的极简欧洲史 （澳大利亚）约翰·赫斯