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民间游戏在幼儿教育中应用 　　【摘 要】民间游戏是一种普遍受到幼?合舶?，并且能够很好的在幼儿园教育活动中发挥功效的教学素材。不少民间游戏不仅能够充分锻炼孩子的体能，训练幼儿的肢体灵活性，还能够一定程度实现对孩子们意志品质以及思维能力的锻炼，这些都是很有价值的教育部分 【关键词】民间游戏；幼儿教育；活动环境 教师要灵活地应用那些好的民间游戏，这不仅能够丰富幼儿园教育活动的类型，还能够很好地展开对孩子们各方面能力与素养的综合训练 一、给孩子创设良好的活动环境 在展开民间游戏时，幼师首先要给孩子们创设好的活动环境，要让游戏过程能够更顺畅地进行。一方面，幼师要结合具体的活动内容以及活动形式来选取合适的活动场地。有的游戏活动范围较大，需要比较宽阔的场地作为活动场所，有的游戏则对于活动场所没有太高要求，但是相应的活动器材一定要准备好。幼师要充分做好这些游戏的准备，这是活动环境营造中很重要的内容。另一方面，幼师可以让游戏的形式更为多样，有些游戏可以让孩子们在家中和家长配合完成，有些游戏过程则需要教师参与其中。幼师要结合活动的特点对于这些因素有合理的规划，这同样是活动环境创设中很重要的一部分内容 在幼儿教育过程中，创建环境非常重要。比如说，飞盘游戏，教师可以在走廊引导学生进行飞盘游戏。让儿童将飞盘当作帽子顶在头上走路，保持平衡，不让飞盘掉下来。教师还可以让家长参与到这个游戏当中，让幼儿和家长一起头顶飞盘进行比赛，从而提高幼儿的参与意识和整体感知意识，强化幼儿的游戏积极性。在这一过程，不仅增强了幼儿和家长的亲密感，并且对幼儿的想象力、动手能力有很大的提升。给孩子们创设良好的活动环境非常重要，这不仅是让游戏过程能够更好地展开的基础，这也能够深化孩子们参与游戏的积极性，让大家能够从游戏中更好地体验到快乐，并且能够有一些有益的收获 二、合理进行游戏的改造与创新 对于有些传统的民间游戏幼师可以组织大家进行一些合理的改造与创新，并且可以让学生们结合自己的兴趣点进行合理的改编。这首先能够体现学生的主观能动性，能够让孩子们结合自己的兴趣点创设出更为新颖有趣的游戏。同时，游戏过程、游戏的展开形式乃至游戏规则的创设，都是对孩子们思维能力的一种考察，这也会帮助大家更好地体验游戏过程的要点。幼师应当鼓励孩子们对于一些传统的民间游戏进行合理的改造与创新，并且可以让孩子们在参与的过程中体会到游戏改编的合理性。这将会让大家更好地体验到游戏的乐趣，并且是对幼儿创新能力的一种很好的培养与锻炼 例如，在进行沙包游戏教学过程中，笔者认为，教师可以将原来的沙包换成软质沙包，从而降低对幼儿的身体伤害，使其愉快地进行游戏教学。有的学生还想到让每个人把沙包拿在手中，使劲往上抛哪个幼儿抛得最高，哪个幼儿就获得胜利的游戏形式。学生们还有一些游戏的改造与创新，还有幼儿想到可以玩踢沙包的游戏，将沙包放在脚面上，向前或者是向上方用力踢沙包使劲向上抛，看哪个幼儿抛得最高哪个幼儿就是胜利者。这些灵活的改造不仅极大地丰富了民间游戏的形式，孩子们的主观能动性也得到了很好的发挥。这对于幼儿的创造力将会是一种很好的锻炼，大家不仅能够体会到游戏的乐趣，改造过程所带来的成就感也很有意义 三、游戏中培养孩子的团队精神 民间游戏不仅仅要让孩子们体会到游戏的乐趣，透过一些游戏实现对于孩子们的品质教育也非常重要，这些重要的品质的形成对于幼儿的成长将会起到很积极的推动效用。幼师可以有意识地创设一些需要孩子们共同参与进来的游戏，在过程中逐渐深化对孩子们团队精神的培养。现在的很多孩子都是独生子女，以自我为中心的意识都非常强烈。正是因为如此，培养孩子们的合作精神与分享意识才非常重要，这对于孩子的健康成长很有意义。教师可以在团队游戏的过程中让孩子们直观地感受到团队合作与积极配合的作用与价值，让他们能够慢慢领会到和其他小朋友相互配合的模式，并且感受到良好配合的意义所在。这才是更有价值的教学素材，这也是促进孩子们健康成长的教育过程所在 不少民间游戏在展开过程中都可以深入对孩子们的团队精神的培养，例如，拔河比赛，这是民间游戏中最常见且团队合作精神最浓厚的一种游戏，孩子在进行这项游戏的过程中不仅容易掌握，并且能提高孩子和同伴勇敢较量的精神。教师可以让每一面绳子站两个或者是三个幼儿，然后教师在中间担当裁判的角色，通过教师的一声令下绳子两端的幼儿开始进行拔河比赛。大家在游戏的过程中能够充分感受到合作的重要性，明白一个人的力量无法获得胜利，只有团队共同努力才能够取得成果。这将会使孩子们充分感受到团队精神的价值，并且是对大家克服困难的意志力的一种培养。在今后遇到困难时，孩子们才能够更加充满信心地去克服 结语：民间游戏是幼儿教育中很有价值的教育素材，教师要合理地利用各种游戏资源，这将会极大地