汉语言文学实习报告-语文教育教学实习资料.docVIP

附件五： 甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（专科） 社 会 实 践 附件三： 甘肃电大开放教育2015级（秋）汉语言文学专业（专科） 社会实践成绩评定表 分校：武威分校 工作站： 古浪 班级代号： 156201004014501 姓名 徐元国 学号 1562001456159 届别 2015届 实践形式 语文教育教学实习 实践单位 古浪县职业技术教育中心 实践时间 2017.3——2017.5 社会实践单位鉴定意见 该同志自觉遵守我校的的各项规章制度，无迟到、早退现象，无违法乱纪行为。服从指导教师和领导的安排，工作积极主动，责任心强，爱岗敬业，谦虚谨慎，勤奋好学，处事稳重，待人热情，严守职业道德，很好地完成了实习任务。 签 字（盖章）古浪县黑松驿中心小学 2017年 5月18日 指导教师评语及评分 该生实习报告切合实际，过程认真细致，有分析有对策，有现实指导性。格式规范，符合要求。 成绩 68 分。 签 字（盖章）王瑞霞 2017年 5 月 20日 分校社会实践领导小组鉴定意见 同 意 武威分校 签 字（盖章）2017年 5月28日 省电大集中实践环节指导委员会审核意见 签 字（盖章） 年 月 日 说明：1.此表附于社会实践书面报告封面之后。 2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。 汉语言文学专业实习报告 武威分校古浪工作站 2015秋汉语言专科 学号：1562001456159 姓名：严泰山 一、实习时间 2017年2月—2017年5月 二、实习地点 古浪职教中心 三、实习步骤 第一周：实习的准备工作阶段, 第二、三周：教学实习阶段, 第四周：实习总结阶段。 四、实习目的 为了更好地巩固汉语言文学专业的专业知识，将所学知识应用于实践，在实践中进一步锻炼自己、提升自己； 提高分析问题、解决问题的能力；掌握并提高实际操作技能；更多地接触社会、了解社会，学会处理社会人际关系和为人处世的方法；更好地丰富我们的工作经验和人生经历，按照学校的规定和要求，在老师的指导下，我于13年11月——14年4月在古浪职教中心实习，具体情况如下： 五、实习情况 前段时间，我到古浪职教中心进行了为期半个月的实习，本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在电大远教课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握初中语文的教学方法和技能。了解现今初中生和教育的现状。实习内容是语文课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的教学情况总结。 一、听课，虚心求教 ??怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对语文学习缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。 二、备课，备教材、备学生、备教法 ????教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 1、备教材 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授“安塞腰鼓”的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定