湖南大学与台湾大学对比分析报告大学论文.docVIP

湖南大学与台湾大学对比分析报告 第一部分 定性分析 一、校史校情 湖南大学创建于宋太祖开宝九年（公元976年）的岳麓书院，是教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。学校设有研究生院和23个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。现有全日制在校学生3万余人，其中本科生20800余人，研究生14000余人。学校校园占地面积153.6万平方米，校舍建筑面积113.33万平方米，被誉为 “千年学府，百年名校”。 台湾大学前身为日据时期的“台北帝国大学”（创立于1928年）。1945年台湾光复，改制更名为“国立台湾大学”。台大目前已有11个学院以及3个专业学院，是台湾规模最大的综合性大学。台湾大学拥有台北市境内的9大校区、散布于全台的6处校地、以及台大医院等附属机构，占地达台湾省陆地的1/100。台大培养出众多学术界顶尖学者，包含台湾第一位诺贝尔奖得主李远哲博士，以及多位台湾地区正副领导人，是台湾最具影响力的学校，素有“台湾第一学府”之称。 二、办学理念 两校均为综合性大学，都以创建世界一流大学为目标。湖南大学坚持社会主义办学方向，坚持学生为本、教师为先、学术为魂，坚持依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校；继承和发扬岳麓书院“成就人材、传道济民”的优良传统，致力于培育精英、探求真理、引领文化，为人民福祉、国家发展和人类文明进步做贡献。台湾大学以教育卓越、学术卓越及社会关怀为三大主轴，营造优质学习环境以培育社会菁英，致力于建设“华人顶尖，世界一流”大学。 表1：两校办学理念比较表 学校 发展远景 发展战略 核心价值观 湖南 大学 经过半个世纪的不懈努力，把湖南大学建设成为在国际上有影响的、特色鲜明的研究型、开放式、综合性国内一流大学，并向世界高水平大学迈进。 坚持社会主义办学方向，坚持学生为本、教师为先、学术为魂，坚持依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校；继承和发扬岳麓书院“成就人材、传道济民”的优良传统，致力于培育精英、探求真理、引领文化，为人民福祉、国家发展和人类文明进步做贡献。 实事求是 敢为人先 台湾 大学 培养社会领导菁英与知识创新研究人才、提升台湾学术水平，并协助国家经济发展，解决人类永续发展重大问题，达到「华人顶尖、世界一流」大学之愿景。 “六项关键策略”，即： 教育卓越、多元学习； 延揽教学、研究优质人才； 强化基础建设与软硬件环境； 卓越与前瞻研究； 学术国际化； 行政精进 敦品励学 爱国爱人 三、组织架构 台湾大学实施“分层负责制”，照校务领导、会议决策、学术与行政设置组织架构，设校长遴选委员会（负责遴选新任校长）、校务会议（负责对校长继任行使同意权，审议组织规程所定事项），校长1人，副校长3人，各种决策会议8个（分别为：行政会议、教务会议、教师评审委员会、工友申诉评议委员会、教师申诉评议委员会、职员申诉评议委员会、学生辅导委员会、学生申诉评议委员会），一级学术单位（学院）11个，一级行政单位13个，附属机构6个。湖南大学实施“党委领导下的校长负责制”，设有23个学院，42个行政和直、附属单位（正处）。 四、学科专业设置 两校都是综合性大学，学科专业涵盖很广。台湾大学按学科门类设置学院，有11个学院54个系，其农学、医学等学科为湖南大学所缺乏。湖南大学按一级学科设置学院，有23个学院共89个系（教研室），其设计艺术等学科为台湾大学所未设置。 表2：学科专业比较一览表 台湾大学 湖南大学 学院 系 学院 系（室） 文学院 中国文学系 中国语言文学学院 中国古代文学教研室、中国现当代文学教研室、比较文学与世界文学教研室、文艺学教研室、汉语言文字教研室、大学语文教研室 外国语文学系 外国语与国际 教育学院 英语系、日语系、大学外语第一教研室、大学外语第二教研室、大学外语公研与少数语种教研室 历史学系 岳麓书院 哲学系 人类学系 图书信息学系 日本语文学系 戏剧学系 新闻传播与 影视艺术学院 新闻系、媒介经营系、广播电视系、广告系、播音系、表演系 理学院 数学系 数学与计量 经济学院 公共数学系、数学与应用数学系、信息与计算科学系 物理学系 物理与微电子科学学院 基础物理系、电子科学与技术系、应用物理系 化学系 化学化工学院 化学系 地质科学系 心理学系 地理环境资源学系 大气科学系 社会科 学院 经济学系 经济与贸易学院 国际贸易系、经济学系、财政税务系 社会学系 马克思主义学院 毛泽东思想理论和中国特色社会主义理论体系教研室、思想道德修养与法律基础教研室、中国近现代史纲要教研室、马克思主义基本原理教研室