乐学善思班会.ppt

华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。 他拿到一本书不是翻开从头至尾的读，而是对着书思考，然后闭目静思他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者 的思路与自己猜想一致，那他就不再读了。华罗庚的这种猜读发，不仅节省了读书的间，还培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶 。 什么叫做乐学善思？ 乐学善思。 即乐学善思——喜欢学习、善于思考 通俗点说就是喜欢学习勤于思考，品行贤明志向坚定。 我们生活中有什么乐学善思的例子么？ 徐文长从小就爱动脑筋,善于思考.。他的伯父很喜欢他，经常出难题考徐长文，而少年徐文长却不怕难题，乐于接受挑战。也正是这样，徐文长越来越聪明了。 多么聪明，善于思考的孩子呀！少年徐文长为什么那么爱动脑筋呢？是因为他不断地去思考问题，并没有把稍复杂或更复杂的事，认为自己不可能干成的事而不去想。在徐文长的头脑中，经常会浮现为什么，应该怎么做的字眼。徐文长不断地提练自己，使自己越来越爱动脑筋。 每次背书都觉得没有动力，没有兴趣，这该怎么办？ 自习课上，检查学生背诵。 刚说了几句开场白：“这节课，我们检查昨天学的15课的背诵情况。”本来鸦雀无声的教室，嗡声一片，还夹杂着几声虽低微却很清晰的“唉──”再看同学们的脸，一个个愁眉不展。 很明显，同学们对此不感兴趣。 早就意识到这个问题了。也许只有几个同学一听背诵就来精神，因为他们已经烂熟于心，可以大显身手，充分展示自己的背功。其余的，勉强为之，甚至当成了一种负担。 也尝试过多种方法。像随机抽号，同桌互背等。但收效不大。 看样子，该向学生们请教了：“老师相信大家在下面都做了精心的准备，每个同学都想展示给大家看。采用什么方式展示呢？你们有什么好主意，大家可以讨论讨论。” 教室内议论纷纷。 半晌，班长站起来说：“老师，我们商量了，想比赛背诵。”“怎么比赛？”“把全班同学分成南北两个大组，每组轮流出选手。”我心中暗喜，“同学们觉得这个主意怎么样?” “好。”同学们异口同声。 我接着说：“我们给背诵起个响亮的名字，就叫‘背诵争霸赛’，怎么样？参赛双方是北方军团和南方军团，各军团轮流出选手，有一名选手背得不熟，或者不会背，就给他画一个大大的问号。最后看谁的问号多，就输了。”我的建议完了，同学们一致赞同。 这次检查，效果出奇的好。背者认真，听者仔细。群情激昂，积极踊跃。其实，检查结果已不重要。检查过程中，那种你追我赶，不甘认输，心中想着集体，积极奋进，这样的心态，逐渐养成，岂不更令人惊喜。 从此，经常采用这种方法。学生乐于参与，甚至盼着检查。再没有了愁眉苦脸，再没有了唉声叹气。 我们要乐于学习，善于学习，勤于学习！ 我们要乐于思考，善于思考，勤于思考！ * 我们如何做到乐学善思？ 1.把每一堂课看成一次对知识探寻的游戏 2.对每一个小问题都用自己的大脑思考 3.把学习看作一件愉快的事 *