九年级语文香菱学诗2.ppt

* 叹香菱 词:曹雪芹 曲:王立平根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 * 香菱学诗 * 　　曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。 曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。 * 　　《红楼梦》又名《石头记》，是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质；但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传。　　《红楼梦》总的主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物，对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。　 * 　　《红楼梦》共写了七百多个人物，其中称得上典型的也有数十人。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、晴雯、袭人、史湘云、妙玉、贾母、刘姥姥等都是家喻户晓的人物。 　　曹雪芹的《红楼梦》既是现实主义的又是理想主义的。他对18世纪中国封建社会的批判是现实主义的，而他对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的追求和对美好的自由幸福生活的渴望，则既是现实主义的又是理想主义的，而这种对理想生活的渴望和追求，正是曹雪芹对后来社会的奉献！ * 　　《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境” ，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。” 这首判词说的就是香菱。她在小说中是出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾，后来正妻金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。 * 　　香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。薛蟠打死人外出后，香菱住进了大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女们，特别是像林黛玉这样的才女，萌发了强烈的精神追求，本文就是从香菱刻苦学诗写起的。 * 字音 腻烦 摩诘 揣摩 蘅芜苑 （nì） (jié) （chuǎi） （héng）（wú）（yuàn） 暧 （ài） 诌 （zhōu） 颦 （pín） 臊 （sào） 纨 （wán） 榭 （xiè） 坞 （wū） 缯 （zēng） 鳏 （guān） 橄榄 （gǎn）(lǎn) * 　词语解释：　造化：　腻烦：　 　揣摩：　诌：　鳏鳏： 　穿凿：地灵人杰：自暴自弃： 起承转合： 福气；运气。 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 编造言词。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧时写文章常用的行文的顺序。 * 香菱学诗的过程分为几个阶段，如何概括？ 香菱学诗可分三个步骤：1.拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维的诗；2.一边读杜甫诗，一边尝试作诗；3.经历了两次失败，终于成功。 * 　文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 　　1、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。 　　2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 　　3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。 　　4、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。 * 香菱学诗的过程表现了一种什么精神, 请用自己的话进行概括。 专心致志， 废寝忘食。 * 香菱的三首咏月诗 * 月挂中天夜色寒， 清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩， 野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜， 珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛， 晴彩辉煌映画栏。 １、前人咏月习用的词藻堆砌。 ２、诗中“月挂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。 ３、全诗没有表达真情实感。 香菱的第一首诗 * ２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 １、能用“花香”“轻霜”等比喻。 ２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。 １、 “玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息。 香菱的第二首诗 * 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ １、句句都似非写月，但句句与月相关。 ２、用词典