人教A版数学第八章第九节.ppt

轨迹方程的有关问题是高考的热点内容，几乎每年都会考查，通常是第一 问求轨迹方程，第二问考查直线与圆锥曲线的位置关系．预测2013年高考仍将 以求曲线的方程为主要考点，考查学生的运算能力与逻辑思维能力 【方法指导】　1.求曲线方程时有已知曲线类型与未知曲线类型，当已知 曲线类型时一般用待定系数法求方程；当未知曲线类型时常用求轨迹方程的 方法求曲线方程． 2．求曲线轨迹方程时，常常要设曲线上任意一点的坐标为(x，y)，然后 求x与y的关系． 3．仔细区分四种求轨迹方法，合理确定要选择的求轨迹方法，哪些类型、 哪些已知条件适合哪一种方法，要融会贯通，不可乱用方法！ 4．“轨迹”与“轨迹方程”既有区别又有联系，求“轨迹”时首先要求 出“轨迹方程”，然后再说明方程的轨迹图形，最后“补漏”和去掉增多的 点，若轨迹有不同的情况，应分别讨论，以保证它的完整性． (2010年高考湖南卷)为了考察冰川的融化状况，一支科考队在某冰川 上相距8 km的A，B两点各建一个考察基地，视冰川面为平面形，以过A，B 两点的直线为x轴，线段AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系(如图)， 考察范围为到A，B两点的距离之和不超过10 km的区域． (1)求考察区域边界曲线的方程； ?(2)如图所示，设线段P1P2是冰川的部分边界线(不考虑其他边界)，当冰 川融化时，边界线沿与其垂直的方向朝考察区域平行移动，第一年移动0.2 k m，以后每年移动的距离为前一年的2倍，问：经过多长时间，点A恰好在冰 川边界线上？ * 第八章 解析几何 第九节　曲线与方程（理） 1．“曲线的方程”与“方程的曲线” 一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合或适合某种条件的 点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x，y)＝0的实数解建立了如下的关系： (1)曲线上点的坐标都是这个 ． (2)以这个方程的解为坐标的点都是 ．那么，这个方程叫做曲线 的方程，这条曲线叫做方程的曲线. 方程的解 曲线上的点 2.求曲线方程的方法 (1)基本步骤： ①建立 的坐标系，用有序实数对(x，y)表示曲线上任意一点M的坐标； ②写出适合条件p的点M的集合P＝{M|p(M)}； ③用坐标表示条件p(M)，列出方程 ； ④化方程f(x，y)＝0为最简形式； ⑤说明以化简后的方程的解为坐标的点都在 ． 适当 f(x，y)＝0 曲线上 (2)求曲线轨迹方程的常用方法： ①直接法：也叫直译法，即根据题目条件，直译为关于动点的几何关系再 利用解析几何有关公式(两点间距离公式、点到直线距离公式、夹角公式等) 进行整理、化简，如前面所学的圆锥曲线方程等． ②定义法：若动点轨迹满足已知曲线的定义，可先设定方程，再确定其中 的基本量． ③代入法：也叫相关点法，其特点是，动点M(x，y)的坐标取决于已知曲线 C上的点(x′，y′)的坐标，可先用x，y表示x′、y′，再代入曲线C的方程， 即得点M的轨迹方程． ④参数法：选取适当的参数，分别用参数表示动点坐标x、y，得出轨迹的参 数方程，消去参数，即得其普通方程．选参数时必须首先充分考虑到制约动 点的各种因素，然后再选取合适的参数．因为参数不同，会导致运算量的不同， 常见的参数有角度、直线的斜率、点的横纵坐标、线段长度等． 1．已知坐标满足方程F(x，y)＝0的点都在曲线C上，那么 (　　) A．曲线C上的点的坐标都适合方程F(x，y)＝0 B．凡坐标不适合F(x，y)＝0的点都不在C上 C．不在C上的点的坐标必不适合F(x，y)＝0 D．不在C上的点的坐标有些适合F(x，y)＝0，有些不适合F(x，y)＝0 【解析】　由已知得：以方程F(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上，但 曲线C上的点的坐标并不一定满足F(x，y)＝0，故A、B错．又以方程F(x，y) ＝0的解为坐标的点都在曲线C上，则不在C上的点的坐标必不是方程F(x，y)＝ 0的解，故C错，D对． 【答案】　D 2．方程(x－y)2＋(xy－1)2＝0的曲线是