人教B任意角的三角函数.pptVIP

1.2任意角的三角函数 1.2.1三角函数的定义 尹丽谱 一、教材分析 二、教学目标分析 三、教学重难点分析 四、教学方法分析 五、教学过程分析 六、板书设计 提纲： 一、教材分析 1.教材的作用和地位： (1)所有知识的出发点，纲领性的地位，对之后学习至关重要； (2)为平面向量等内容的学习作必要的准备； (3)通过这部分内容的学习，可以帮助学生更加深入理解函数这一基本 概念。 2、教学目标分析 知识目标: （1）通过对定义域、三角函数值的符号的分析，提 高学生分析探究解决问题的能力。 （2）通过互动讨论，培养学生运用知识的能力。 情感目标：(1)感受知识之间的内在的逻辑性，树立“联系着的数学”的价值观； (2)培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神； 一、教材分析 能力目标: (1)任意角三角函数的定义 (2)三角函数的定义域 (3)三角函数值的符号 教学重点：任意角的三角函数定义，判断三角值符号。 教学难点： (1)真正理解三角函数定义，及定义中三角值的唯一性； (2)求特殊角的三角值。 3、教学重点 难点分析 一、教材分析 讲授法、问题情境法、讨论法相结合 运用多媒体工具：提高直观性.增强趣味性. 二、教、学方法分析