学案27选择题题型(兜宁).pptVIP

学案 选择题题型（二） 一、漫画型选择题 【题型特点】 漫画生动形象、寓意深刻，通过对某种社会现象进行讽刺和批判，给人以启迪和教育。漫画型选择题常常以一幅或一组漫画为素材，题干由漫画和文字两部分组成。漫画部分一般分为三个部分，即标题、内容及说明性文字。标题是一幅漫画的题眼，通过标题能够明确漫画反映的问题指向；漫画内容是漫画的主体，是由各种情景构成的整体，包括人物的语言、动作、表情以及事物的形状、结构、变化等；说明性文字是对画面情景的一种解释或提示。漫画多以讽刺为主，但近年来赞誉党和政府关注民生，以人为本的漫画在增多。;【解题对策】 对策一：细心审漫画。一审漫画的标题，理解漫画的意图和主旨；二审漫画中的人和物，把握人和物的表面特征和人物的神态形象；三审人和物之间的联系，了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画反映的表面意思；四审漫画中的文字，文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用；五审漫画寓意，理解寓意要发挥主观能动性，在对漫画进行分析和综合的基础上，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 对策二：咬文嚼字审联系。根据漫画所揭示的社会现象联系所学理论知识及相关的时政知识，结合题干的指向对选项进行比较分析，做出正确的筛选或判断。;【个案典例】下边的漫画给我们的哲学启示是 ( ) A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾 解析 漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点和切入点。特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化。该漫画名为“顾上不顾下”，是典型的片面看问题的观点。;【跟踪体验】漫画《任务终于落实到人了》给我们的 哲学启示是 （ ） ①必须反对“一刀切”的工作方法 ②分工协作是做 好工作的前提 ③整体居于统率的地位，办事情要着 眼于整体 ④搞好局部，整体的功能才能得到最大发挥 A.①② B.②③ C.①③ D.②④;解析 本题以漫画《任务终于落实到人了》为素材，考查学生对整体与部分关系的理解和运用能力。整体是由部分构成的有机统一体，它不是各部分的简单相加。工作作为一个有机整体，有其确定的目标和任务，它可以而且应当通过分工合作的方式来完成。但漫画中所反映的工作方式是把一项完整的工作机械地加以分割，表面上看是把任务落实到人了，实际上是割裂了工作内部的有机联系。②④不符合题意，应排除。 答案 C; 二、诗词名言型选择题 【题型特点】 诗词名言型选择题是以中国古代诗词、中外名言作为 题干或题肢的选择题。此类试题不仅具有引人入胜的景 色、耐人寻味的诗意，而且具有发人深省的哲理。 【解题对策】 对策一：准确把握题干的主旨是正确解答诗词名言型选 择题的关键，断章取义或望文生义都会导致误选。 对策二：准确获取引用的诗词名言的信息，认真读懂诗 词名言的中心意思或主旨。 对策三：利用做选择题的常规方法对照干肢关系来解题。 对策四：此类试题对考生的人文素养要求较高，因而注 重人文知识的积累是做好这类试题的前提条件。;【个案典例】（2008·全国Ⅱ）“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是 ( ) ①做事要充分发挥主观能动性，利用各种有利条件 ②做事要考虑事物的联系，割断那些不利的联系 ③任何事物都是矛盾统一体，人不可能没有缺憾 ④任何理性认识都是正确有用的，要借用别人的认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析 本题以名言为背景。“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的”，这是充分发挥主观能动性的表现，是建立了事物之间的联系，而不是割断了联系，因此排除②选①。任何人都既有长处又有缺憾，这体现了任何事物都是矛盾统一体的观点，③符合题意。理性认识既有正确的，也有错误的，④表述错误，排除。本题属于四选二型的组合选择题，解答时可采用排除法排除错误选项②④，选B项。;【跟踪体验】（2008·广东）“喜怒哀乐之未发，谓 之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大 本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位 焉，万物育焉。”这说明 ( ) A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 解析