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弘扬正能量，进一步加强校园文化建设 ——周庄中学2014年校园文化建设实施意见 一、指导思想 以社会主义核心价值观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务。遵循教育基本规律，突出以人为本，和谐育人，全面提升学校的办学品位，使学校真正成为师生健康成长的精神家园。 二、目标任务 按照“总体规划、突出重点、分步实施、逐步完善、呈现特色、力求品位”的总体思路，积极行动起来，彰显校园文化学校特色，着重从五个方面着手，进一步加强校园文化建设，弘扬正能量，让先进文化时时充盈校园，让多彩的校园处处体现文化的气息。五个方面是： 1、坚持依法治校、倡导民主管理的制度文化； 2、着眼学生发展、开发合适多样的课程文化； 3、释放生命活力、促进全面发展的活动文化； 4、注重冶情益智、追求独特高雅的物质文化； 5、体现办学理念、彰显学校魅力的精神文化。 　　 三、主要内容和具体措施 学校文化是学校核心价值观主导下的全体成员的行为方式与物态形式的总和，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。其中，价值观是学校文化的核心和灵魂。 1. 完善管理规程，推进制度文化建设 学校制度文化是学校在实践精神文化过程中所形成的组织结构、规章制度及其管理文化的总和。制度文化是学校精神文化的落实和表达形式之一，通过明确告知行动者什么是应该做的和被鼓励的，为学校的价值系统外化为师生员工的自觉行为起到规范和保证作用。 学校章程作为学校的“基本法”，是学校制度文化建设的核心。我校经过前两年的汇编，以“管理规程”为学校管理的“基本法”， 已逐步形成了我校管理的规程体系，做到管理工作有序、有为、有效。今年，要在已取得的成果的基础上，增添新的管理内容，删减不合时宜和政策的内容，形成更为合理、完备的新一辑的《学校管理规程》。通过编辑管理规程，不断完善学校章程践行机制，不断提高民主办学、依法治校的水平。 2. 坚持以生为本，强化课程文化建设 课程文化是学校文化建设的重要组成部分，随着课程改革的深入，需要不断改造与提升学校的课程与教学文化。紧紧围绕新课程核心理念“一切为了每一位学生的发展”，加强国家课程的校本化实施，构建既能提升绿色质量又富有学校特色的课程、教学文化。 根据我校课程资源情况好和学生个性化发展的需要，进行系统的、整体的课程设计，研制《校本课程规划方案》，建立有教科室、教务处和相关专业老师参与、指导教师撰写《课程纲要》（内容包括课程目标、课程内容或活动安排、课程实施建议以及课程评价建议）。根据学科特点，各教研组根据本学科特点和学情，开展符合学科特点的文化活动，语文组要制定并实施的“读名著、讲名著”读书活动，科学组要开展多种科技活动，体艺组要制定全年的活动意见，并开展多样的体艺比赛，完善各类文体俱乐部建设。 3. 开展行动德育，促进活动文化建设 要凸显学生的主体性和创造性，精心设计并组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、学生主动参与的学校文化活动。利用重大节日、纪念日、升降国旗等活动日，建设以民族精神和时代精神为主题的活动文化；利用开学毕业典礼、入队离队、入团入党、艺术节等传统仪式体，建设以学生快乐成长为主题的活动文化；利用读书节、班级读书会、经典诵读和“书香教师”、“书香班级”、“书香学子”评选等书香校园建设活动，建设以快乐读书为主题的活动文化；利用阳光体育、体育运动会、体艺节等活动，实施体育艺术2＋1项目，建设健体养生、冶情尚美的体艺活动文化；利用科技节、兴趣小组、科普讲座等科技活动，建设以激发学生求知欲、崇尚科学为主题的活动文化；积极开展参观展览、社会调查、志愿者服务等社会实践活动，建设以增强学生社会责任感、创新精神和实践能力为主题的实践活动文化。 健全学校活动文化建设的长效机制，切实保障学生活动的时间、场所和经费，使学校活动课程化、系列化、常态化，并努力形成富有学校特色的学生喜爱的品牌活动。 4. 拓展宣传阵地，加强物质文化建设 进一步完善主题文化建设。校园中轴线上打造的我校的主题校园文化——“勤”文化已成为学校的一个窗口。今年，还将不断完善、充实，增添“2013感动中国十大人物”宣传栏、“社会主义核心价值观”宣传栏、让“勤”文化在我校扎根、生长、开花、结果；让“勤”成为我校全面实施素质教育的学校精神，成为办人民满意教育的至尊法宝。 形成百花齐放的班级个性文化。班级文化是校园文化的重要组成部分，我们在建设园区文化的同时，大力鼓励班主任、学生发挥自己的聪明才智，创造性地建设富有特色有张扬个性的班级文化。各年级班级要有富有本班特色的班级文化包括：班名、班规、班徽、班歌、班级目标、班级口号等，鼓励有创意的班级文化出现，开展有关的比赛和评比。让学生在班级文化建设中，激发主人翁热情，锻炼学生能力，同时还培养班主任班集体建设的能力。 5. 提升文