山西省忻州市2016-2017学年高中语文 11 包身工预习案 新人教版必修1.docVIP

11．包身工 教学目标 一．知识与技能 1．结合单元提示，了解报告文学的写作特点。 2．理清结构线索，揣摩关键语句的含义；学习记叙、描写、议论和抒情相结合的写作手法；分析文章在选材上“点”“面”结合的特点。 二．过程与方法 1．朗读、品读，体味强烈思想感情。 2．师生探讨。 三．情感态度与价值观 认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪恶。 预习任务 复习初中学过的报告文学的知识 二．概述包身工一天的生活： 三．结合背景简介理解文中背景材料，思考其作用。 自主检测 1．给下列加点字注音： 蠕动（ ）呵欠（ ）拎着（ ）惺忪（ ）褴褛（ ） 执拗（ ）籼米（ ）蹒跚（ ）谄媚（ ）契据（ ）荤腥（ ） 2．下列不是变式句的一项是（ ） A．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。 B．粥菜？是不可能有的。 C．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 D．怎么了，你？ 问题意见 背景简介 《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做