人教版九年级物理复习概念.doc

九年级上册物理知识点 3、使用：（1）把天平放在水平台上；（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值1、用天平称出固体的质量m；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V2。测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液体的总质量m1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物.匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态惯性：物牛顿第一定律也叫做惯性定律。体保持运动状态不变的性质叫惯性。 一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。 平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。 二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态弹簧测力计的使用：(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg. 2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 3、重力的作用点：地球吸引物体的每一个部分，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。 决定摩擦力（滑动摩擦）【二力平衡】1、压力（压力越大，摩擦力越大）；2、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。 摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2、动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑；（2）减小压力；(3)用滚动代替滑动；(4)使接触面分开杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点；2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力；3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力；4、动力臂：支点到动力作用线的距离；5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。 杠杆的平衡条件：F1l1=F2l2. 三种杠杠杆： (1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。特点是省力，但费距离。(2)费力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不压力：垂直压在物体表面的力（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。 压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。 压强：物体单位面积上受到的压力叫压液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的， 测定大气压强值的实验是：1、托里拆利实验2、课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/物体沉浮条件法一：（比浮力与物体重力大小） (1)F浮 G下沉；(2)F浮 G上浮（最后漂浮，此时F浮=G） (3)F浮 = G 悬浮或漂浮 法二：（比物体与液体的密度大小） (1) G下沉；(2) G上浮； (3) =G悬浮（不会漂浮） 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。计算浮力方法有： (1)称量法：F浮=G-F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。。四、动能和势能 能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能