三年级数学纲要概念.doc

小学三年级数学上册课程纲要 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2014年版 适用年级：小学三年级 课时/学分：65课时（义务教育） 设计者： 背 景 这册教材对于教学内容的编排和处理是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 2、在自主探索，与他人交流的过程中，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算三位数的加、减法，会笔算一位数乘二、三位数，会进行相应的验算；熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 3、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 图形与几何 1、通过观察、操作，用自己的语言描述长方形、正方形的特征，认识平行四边形，会在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；能测量并计算具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 2、在实践活动中，知道千米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。能估计一些物体的长度，并进行测量。 统计与概率 1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3、知道事件发生的可能性有大小的。 4、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 综合与实践 1、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 2、经历观察、操作、实验、调查、推理到呢个实践活动；在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。 3、感受数学与日常生活的联系，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题。 内 容 单元序号 单元专题 主要内容 单元训练重点 课时安排 第一单元 时、分、秒 1、秒的认识； 2、时间的计算： （1）时间单位之间的简单换算； （2）计算简单的经过时间。 ? 认识秒、感知秒，会进行有关时间的简单计算；丰富对时间观念的感性认识。 4课时 第二单元 万以内的加法和减法（一） 1、加法 2、减法 3、估算 4、整理和复习 在已有的知识基础上，学生能自主探索加减法的笔算方法，学会合作学习；加强估算，提倡算法多样化。 7课时 第三单元 测量 1、毫米、分米的认识 2、千米的认识 3、吨的认识 认识、感知新的长度单位和质量单位；建立初步的长度观念空间观念；培养估测能力。 8课时 第四单元 万以内的加法和减法（二） 1、加法 2、减法 3、加减法的验算 4、整理和复习 在已有的知识基础上，学生能自主探索加减法的笔算方法，学会合作学习；加强估算，提倡算法多样化。 8课时 第五单元 倍的认识 一个数是另一个数的几倍及应用 求一个数是另一个数的几倍的方法及应用 5课时 第六单元 多位数乘一位数 1?1、口算乘法：整十整百数乘一位数、估算； 2、笔算乘法：不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。 3.估算 熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘两位数（每位乘积不满十）；会正确笔算乘法；根据具体情境进行估算。 15课时 ＊ 数字编码 认识邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义。 生活中其他数字编码的含义。 知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义以及生活中其他数字编码的含义。 2课时 第七单元 长方形和正方形 1、认识四边形 2、巩固长方形和正方形的特点，认识周长 3、长方形、正方形周长的计算 认识图形，体会图形间的内在联系，加强空间观念；理解周长的含义并会计算； 7课时 第八单元 分数的初步认识 1、分数的初步认识： （1）几分之一； （2）几分之几。 2、分数的简单计算： （1）同分母分数的简单加减法； （2）1减去几分之几。 3、分数的简单应用 正确理解分数的意义，初步认识几分之一、几分之几；初步认识分数的大小；会计算简单的同分母分数的加减法；在此基础上，会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 7课时 第九单元 数学广角—集合 用集合的思想方法解决简单的问题 集合思想 2课时 第十单元 总复习 全册知识点 全册知识点 4课时 实 施 课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册，人民教育出版社。 2.充分利用业余时间辅导，合理利用班班通上的课件和习题，拓宽学生视野。 3.上教育网站，图书馆，报纸杂志等查阅与数学有关的资料，增长学生知识面。 教／学活动 数与代数 1、在前两年