我有一个梦想教案.doc

《我有一个梦想》教学设计 马丁.路德.金 　　[学习目标] 　　1。品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。 　　2。体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。 　　3。理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。 　　4。感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。 　　[学习重难点] 　　1。品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。 　　2。体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。 　　[课前准备] 　　教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 　　[教学过程] 一、导语设计 某天，一位白人小朋友上了天堂。上帝看了他，便说道：小朋友，你好可爱，来，我送你一对翅膀，你当天使去吧！? 第二天，又一有位黄皮肤的小孩也上了天堂，上帝见了也说道：小朋友，你很可爱，来，我送你一对翅膀，你也当天使去吧！? 到了第三天，有一位非洲小孩也上了天堂，上帝看了又说：小朋友，你也是非常可爱的，来，我也给你一对翅膀，你去当蝙蝠去吧！ 二、介绍作者和背景 马丁·路德·金（1929~1968），诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。 他相信，如果黑人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。他认为，可以通过和平手段、非暴力的方式达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等到的权利。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了演说，这篇演说词立即举世闻名。他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。 1968年遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯·厄尔·雷用枪击中。马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。 从1986年3月起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。 三、检查预习，注音解字。 1、心急如焚fén 崭zhǎn新 蜕tuì变 赎shú罪 匿nì迹 蜿蜒wān yán 祈祷qí dǎo 镣铐liào kào 枷jiā锁 萎缩wěi suō 缔dì造者 窄zhǎi小 履lǚ行 戳chuō 侈chǐ谈 拯zhěng 磐pán石 2、安之若素：对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之。 息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。 无济于事：对于事情没有什么帮助。济，对事情有益。 不言而喻：不用说就可以明白。 骇hài人听闻：使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。 四、设计问题，引导学生深入理解课文，从而整体把握文意 1 、这一次演讲是针对什么人的？ 明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？ 明确：这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。 3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？ 明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批露、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。] 4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？ 明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。 5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？ 明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。 6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？ 明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。 7、（5-6）不兑现诺言的后果？ 明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。 8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？ 明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。 9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？ 明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。 10、（26-32