小学五年级S版语文百花园五.pptVIP

【残暴】残忍凶恶。运用：可恶的匪徒太残暴了，连儿童和老人都不放过。 【酷刑】残暴狠毒的刑罚。运用：中国古代有十大酷刑，都十分残忍。 【大发雷霆】比喻大发脾气，高声训斥。运用：爸爸为了姐姐逃学的事而大发雷霆。 【焦急万分】形容十分着急。运用：车子半路抛锚，司机焦急万分。 【解词释义】 本文讲的是一个醉汉不小心撞着了齐景公心爱的槐树，齐景公大发雷霆，决定将醉汉的双脚剁掉。醉汉的女儿恳求晏子帮忙说情，晏子以“假脚贵，鞋子便宜”为由巧妙地说服了齐景公，救了醉汉的性命。故事表现了晏子的正直、机智和高超的口才。 【主题概括】 指南针 做读书笔记的方式 1.符号式笔记：我们读书的时候，把书中重要的或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等）勾画出来的这种笔记，就是符号式笔记。 2.摘录式笔记：就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的、富有哲理的、对我们很有启发的内容抄写下来。 3.剪贴式笔记：在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其他有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。 4.感想式笔记：读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 积少成多 秋夜将晓出篱门迎凉有感【陆游】 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 三万里滔滔黄河向东流入大海，五千仞高巍巍华山高耸接青天。卷地胡尘使沦陷区遗民泪水流尽，眼巴巴望着江南盼国家的军队又是一年。 【古诗大意】 前两句是写景，描写祖国北方的壮丽河山，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。“三万里”和“五千仞”是夸张的语言，赞叹黄河的长远和华山的高耸。 后两句是在写景的基础上抒情，写沦陷区人民的痛苦、失望。一个“尽”字，表现了沦陷区人民苦难的深重。一个“又”字，表现了沦陷区人民对南宋朝廷的彻底失望。 【古诗赏析】 语文大课堂 祖国在我心中 读了本单元课文，大家的心情久久不能平静。爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，使我们不禁想说些什么。让我们以“祖国在我心中”为主题，开展一次语文活动，抒发我们对祖国的热爱之情。 语文百花园五 语文版 五年级下册 温故知新 读下面四组词语，想象每组两个词语的感情色彩有什么不同。 慷慨激昂 气急败坏 宁死不屈 垂死挣扎 乐善好施 为非作歹 满腔义愤 恼羞成怒 从上面的每组词语中我们不难看出，这些词语都带有一定的感情色彩，有的是赞许、喜爱，有的是厌恶、憎恨。因此把带有赞许、喜爱的感情色彩的词语称为褒义词；把带有厌恶、憎恨的词语称为贬义词。 褒义词：慷慨激昂 宁死不屈 乐善好施 满腔义愤 贬义词：气急败坏 垂死挣扎 为非作歹 恼羞成怒 把下面的词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。 真诚 凶残 虚伪 善良 视死如归 暴跳如雷 和颜悦色 贪生怕死 褒义词：真诚 善良 视死如归 和颜悦色 贬义词：凶残 虚伪 暴跳如雷 贪生怕死 拓展与交流 学会在阅读文章时边读边想，随时做些批注，对理解文章内容、学习语言表达等都非常有益。瞧，宁宁和丫丫正在交流他们做批注的体会呢！ “这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树!”旁批：作者用反问及设问的修辞方法，进一步提升了贯穿全文的“左公柳”的形象：它不是普通的刚强之树，而是特殊的精神之树。这精神就是像左宗棠那样的爱国将士们身上所表现出来的满腔爱国热忱。 【交流展示】 阅读平台 我们读文章的时候，可以想想写写，圈圈点点。文中短文的批注，也许对你有所启发。