病原生物学教学大纲课程编号03100010课程名称病原生物学.docVIP

《病原生物学》教学大纲 课程编号课程名称：病原生物学(Pathogen Biology) 学分：5学分 总学时：90学时 理论学时：50学时 实验学时：40学时 先修课程：人体解剖学、生物化学、医学免疫学、生理学 适应专业：临床医学五年制 教材： 病原生物学(第四版), 罗恩杰主编，科学出版社，2013年12月 2.高劲松、吴高莉. 病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，201形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等了解的生物学特性与致病性认识人体对的免疫作用，感染与免疫的相互关系及其规律了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则 病原生物学课程的任务是使学生掌握该学科的基础理论、基础知识和基本技能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学生学习病理学、药理学等基础医学课程和传染病学等临床课程以及由微生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。 二、课程基本要求 1．基本理论和基本知识： （1）掌握微生物的概念、分类、特点； 掌握细菌的大小、形态、主要的基本结构和特殊结构； 掌握常见的消毒灭菌的物理方法及化学方法的运用； 掌握细菌的遗传物质（染色体、质粒）的特点； 掌握正常菌群概念及生理作用，机会致病菌概念及致病条件； 掌握细菌的致病性、主要传播途径、感染类型； 掌握引起常见细菌性、病毒性、真菌性疾病的病原体的主要生物学性状、致 病性和免疫性、微生物学检查及防治原则； 掌握引起常见疾病的支原体、立克次体、衣原体和螺旋体的主要生物学性状、 致病性和免疫性、微生物学检查及防治原则。 掌握病毒的大小、形态、结构、化学组成及作用； 掌握病毒传播方式、感染类型及致病机制； 掌握真菌的大小、形态、分类与基本结构； 掌握寄生虫学的基本概念、寄生虫与宿主相互作用及其结果、寄生虫病的特点 和影响寄生虫病流行的因素。掌握常见医学蠕虫和医学原虫的生活史、致病机 理和特点、病原学诊断依据。掌握医学节肢动物生物特性及对人体致病和传播 疾病的关系，以及主要防制原则。 （2）熟悉细菌的营养与生长繁殖条件及生长繁殖特点； 熟悉细菌形态与结构常用检查法； 熟悉消毒灭菌的常用术语及影响消毒灭菌效果的因素； 熟悉噬菌体的生物学性质、分类及特点； 熟悉感染的发生、发展及分类； 熟悉细菌、病毒、真菌的分离培养、对理化因素的抵抗力； 熟悉常见医学蠕虫和医学原虫的形态特点、免疫特点、影响流行的因素和防治 原则。 熟悉常见医学节肢动物的形态、生态、生活史基本过程。 （3）了解微生物与人类的关系； 了解微生物学的分类及医学微生物学的任务及发展史； 了解细菌的理化性状、代谢特点、人工培养及在医学中的应用； 了解病原微生物实验室生物安全； 了解细菌遗传变异机制（基因转移和重组、基因突变）及在医学上的实际意义； 了解细菌耐药性产生机制及防治措施； 了解细菌、病毒、真菌感染宿主的免疫防御机制； 了解医院内感染； 了解细菌、病毒、真菌感染的检查方法； 了解细菌、病毒、真菌感染的特异性预防及治疗； 了解亚病毒的概念； 2．基本技能： （1）掌握微生物学检验标本的采集、保存与送检； 掌握细菌、真菌形态学常用的检查方法。 掌握常见寄生虫的玻片标本和大体标本的形态特点，病原学诊断方法和动物实 验等操作技能。掌握寄生虫实验记录、形态描绘方法。 （2）熟悉常用消毒、灭菌的方法及化学消毒剂正确使用； 熟悉常用血清学实验技术，细菌对药物敏感性检测的技术。 熟悉寄生虫标本制作方法。熟悉某些学说的建立和实验依据、调查方法，引导 学生科研思路。 （3）了解常见病原细菌的分离培养鉴定法； （4）了解病毒的快速诊断法及分离培养的技术。 学时安排 教学学时为学时，讲授理论学时为，实验学时为学时，理论与实验比值。具体安排如下： 总学时 理论学时 实验学时 备注 第一章绪论 1 1 第二章细菌的基本性状 8 4 4 第三章细菌的遗传与变异 1.5 1.5 第四章消毒与灭菌 5 1 4 第五章细菌的感染 1.5 1.5 第六章抗细菌感染免疫 0.5 第七章细菌感染的诊断和防治 第八章化脓性细菌 1.5 4 第九章消化道感染细菌 1.5 4 第十章呼吸道感染细菌 1 4 第十一章厌氧性细菌 1 0.5 第十四章螺旋体 1 0.5 第十五章支原体 0.5 第十六章立克次体 0.5 第十七章衣原体 0.5