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一、德育的内涵 德育是教育者按照一定社会的要求，把一定社会的思想意识、政治观点、道德规范转化为受教育者个体的思想意识和行为规范的活动。 一、文明礼仪教育 二、环境教育 一、文明礼仪教育 1、仪表形象 学生着装：要符合学生的身份。 忌脏、忌乱、忌露、忌短、 忌透、忌艳、忌紧 校服 理性的主色调： 灰色、褐色、蓝色、白色、黑色。 2、上放学课间礼仪 上学放学、课间活动有秩序，不要在楼内打闹，不要在走廊内聚集，不要随意窜楼层、教室。右侧通行，脚步轻，口无声，两人以上不得并排行进。上放学时进、出教学楼和在楼内行走，自然成行，右侧通行。楼内不喧哗、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手，手中不拿锐器等。 3、尊师礼仪 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 进出校门及下楼梯给老师让路。 指出老师的错处要礼貌。 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 服从老师的管理，不顶撞老师。 进办公室喊“报告”，听到“请进”后方可进入 。 4、同学礼仪 同学间要互相问候“早”、“你好”，也可点头、招手。 不在同学面前说长论短、搬弄是非。 互助互爱，帮助困难同学。 尊重照顾女同学，不欺侮女同学。 讲究信用，答应别人的事要尽力办。 5、升旗礼仪 立正站立。 行注目礼。 认真听国旗下讲话。 唱歌时要严肃， 声音要洪亮。 6、集会礼仪 准时入场，快、静、齐，指定位置。 保持肃静，不乱议论，不乱走动。 不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 结束时，鼓掌致谢； 精彩之处适度鼓掌， 不喝倒彩，不大声喧哗。 学生上台发言要向主席台领导场内同学鞠躬行礼，发言结束后道谢。 二、环 境 教 育： 在校园内应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。 在校园外更要遵守以上规定，体现我校学生的良好风貌。 * 成都市高级技工学校 王艺俪 2007/12 朝 阳 七 中 王 明 华 教 书 育 人 教书是手段，育人是目的。 教书是为育人服务的，育人是教书的出发点和归宿点。 有才有德破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制使用，无才无德坚决不用。 蒙牛总裁：牛根生 1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、搞恶作剧。 中学生不文明行为！ 学生假期自我品德教育活动内容： 一、做一个对社会有贡献的人 二、做一个积极进取的人。 三、做时间的主人。 四、做一个有思想的人。 五、做一个健康的人。