高等物理化学导论教学大纲-化学实验教学示范中心.docVIP

上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：高等物理化学导论（Advanced Physical Chemistry) 学分：2 总学时：36 开课专业：化师、应化、化工 一、课程性质与目的 （一）课程性质 物理化学是研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学科，它从物理现象和化学现象的联系入手，并运用物理的理论和实验方法来研究化学运动的普遍规律，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科的共同理论基础。物理化学的主要内容是化学热力学、化学动力学、电化学、胶体与界面化学等。 学生从宏观和微观结合的角度理解热力学状态的变化和反应的本质，可拓展思路，抓住问题本质，有利于素质教育和人才培养。然而，学习热力学需要高度的抽象思维、学习动力学需要空间想象力使不少学生深感困难。为此，设置高等物理化学导论课程，在教学中特别注意结合物理化学的发展史来讲授,消除畏难情绪和神秘感; 阐述力求准确,把抽象的概念具体化、把复杂的过程、复杂的理论分解为相应的知识点，随时给出“正误辨析”，帮助学生解难释疑。 （二）课程设置目的 学习高等物理化学导论的目的有两个：一是深化物理化学的基本知识，加强对自然现象本质的认识，并作为其它与化学有关的技术科学的发展基础; 二是适应研究生入学后，从事物理化学或相关化学学科的研究需要，掌握科学思维方法，培养获得知识并用来解决实际问题的能力。 （三）适用对象 化师、应化、化工本科四年级 二、预修课程 物理化学、无机化学 三、教学内容 第1章 绪论 第2章 热力学第一定律 1．理解pVT关系和热性质是物质的两类基本的宏观平衡性质，它们是分子的热运动和分子间的相互作用在宏观上的反映。2．掌握系统、环境、状态、平衡态、状态函数、强度性质、广延性质等基本概念，以及状态方程的含义。3．理解热力学第一定律文字表述及数学表达式。掌握功、热、热力学能、焓等的定义和相互关系，Qv= (U、Qp= (H的条件和应用，以及热力学标准状态的定义和意义。4．理解焦耳－汤姆逊效应及焦耳－汤姆逊效应系数。5．掌握标准摩尔定容热容、标准摩尔定压热容、标准摩尔相变焓、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓和标准熵的定义和应用。6．了解热性质的实验测定原理以及一些半经验方法，主要是基团加和法。 第3章 热力学第二定律 1．理解热力学第二定律的建立过程。理解由热力学第二定律演绎得出的三个结论，即热力学温标、存在一个状态函数熵、以及熵增原理。理解引入亥姆霍茨函数和吉布斯函数的原因。2．掌握在克劳修斯不等式基础上得出的可逆性判据或不可逆程度的度量。3．掌握热力学基本方程，理解由此得出的各种偏导数关系式。理解热力学基本方程是化学热力学理论框架的中心。4．理解在解决实际问题时，一方面需要热力学理论所提供的普遍规律，另一方面需要物质的特性，即pVT关系和热性质。5.掌握理想气体在状态变化中热力学函数变化的计算。了解非理想气体包括液体和固体在pVT变化中热力学函数变化的计算。6．掌握在可逆相变化和不可逆相变化中热力学函数变化的计算。7理解热力学第三定律的建立过程，理解标准熵的含义，了解得到标准熵的方法。8.掌握在化学变化中热力学函数变化的计算。 第4章 多组分体系(溶液 1．理解偏摩尔量的定义与物理意义，理解集合公式和吉布斯－杜亥姆方程，了解偏摩尔量的实验测定。2．理解化学势的定义，理解组成可变的均相多组分系统和多相多组分系统的热力学基本方程。3．理解用化学势表达的适用于相变化和化学变化的平衡判据，掌握热平衡条件、力平衡条件、相平衡条件和化学平衡条件。4．理解逸度的概念，能用逸度表示混合物中组分的化学势。了解逸度系数的求法。5．掌握拉乌尔定律和亨利定律和它们的应用。理解理想混合物和理想稀溶液的概念。6．理解活度的概念，理解选择溶剂和溶质标准态的意义，能用活度表示液态（固态）混合物中的组分以及溶液中溶剂和溶质的化学势，能用混合物或溶液的蒸气压数据求组分的活度系数。7．了解稀溶液依数性的热力学原理,以及它们与溶剂特性的关系。8．了解混合性质和超额函数，知道可由超额函数求得活度函数。 第5章 相平衡 1．理解相律的推导，掌握相律的内容及其应用。2．掌握克拉佩龙一克劳修斯方程的推导和应用。3．对两组分系统的气液平衡相图，要求掌握恒温相图和恒压相图中点、线、面的意义，会应用相律分析相图，会应用杠杆规则计算各相的量，理解分馏的原理和结果。4．对两组分系统的液液平衡相图，要求掌握恒压相图中点、线、面的意义，会应用相律和杠杆规则，理解液相部分互溶系统的精馏结果。5．对两组分系统的液固平衡相图，要求了解如何用热分析法和溶解度法制作相图，掌握几种典型相图的点、线、面的意义，会应用相律和杠杆规则，了解液固平衡相图的应用。6．对三组分系统的