2017-2018学年高中历史 专题5 现代中国的文化与科技 2 人民教育事业的发展教师用书 人民版必修3.docVIP

二　人民教育事业的发展 学习目标： 了解我国教育发展的史实。 理解“国运兴衰系于教育”的深刻含义。1.重点：人民教育事业的发展历程、政策和成就。 难点：“科教兴国”与现代化建设之间的关系。 教材整理1　社会主义教育的兴办1．教育制度(1)背景新中国建立教育事业拉开了序幕。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学2)措施(3)意义逐步建立起新的教育管理制度。顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变确立了社会主义的新型教育制度。使数中等教育和高等教育。2．教育性质(1)标志：1954年《中华人民共和国宪法》颁布。(2)性质：新中国教育为人民大众服务。3．教育方针(1)标志：1957年2月毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。2)内容：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。(3)实施(4)成就到1965年初步形成了比较完整的国民教育体系。奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。培养造就了一大批国家经济建设的新骨干力量。 [课中思考]　阅读教材P学习思考”：新中国的教育方针是在什么背景下提出的？【提示】　社会主义改造完成社会主义制度基本确立。国内敌我矛盾基本解决人民内部矛盾突出反映在各个方面。政权并不稳固要彻底改造旧中国教育的半封建半殖民地性质为社会主义建设服务。1957年由毛泽东提出。教材整理