九年级双语汉语-第十六课张娜.ppt

新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 第十六课 就这样被你感动 第一节课 词语： 嘉宾：嘉：美好的，尊贵的，宾：客人。尊贵的客人。 告诫：告：警告。诫：劝诫。警告劝诫。 旋律：音乐有高低，有节奏的规律。 ? 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 教化：教育感化。 套：在课文中作动词用，引出（真情实话）的意思。“套”常作量词，如：一套衣服，一套房子。 侃：闲谈；闲扯。方言用语。“闲聊”一般用语。 会心：领会到别人没有明确表示的意思。 阵容：队伍所显示的力量。 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 温馨：温暖而显示有花的香气。 别出心裁：独创一格，与众不同。 到达：到：实现。多指抽象的某个目标或某种程度。如你的舞蹈动作还没有达到标准。 闲聊：闲谈。如闲聊一会儿，与别人闲聊。 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 练习 作业 作业：抄写词语 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 第二节课 要求带着以下问题阅读： 丁大卫是什么人？ 丁大卫来中国做什么？ 丁大卫为什么要求学校减少他的工资？ 为什么说观众的灵魂受到触动了？ 大卫随身带事的帆布袋里面有哪些东西？ 从哪个方面体现了我们对外国人的尊重？ 大卫为什么要带一面五星红旗？ 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 串讲课文 第一段（1~4）自然段 叙述大卫是什么人，作者是怎样知道这个人的，交代了时间和背景。 观众第一次听了大卫的回答为什么笑了？ 观众第二次听了大卫的回答为什么没人笑？ 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 学习句型： “因为······，居然······” 这是一个因果关系的复句，省略了“所以”，“居然”表示没有想到的意思。 第三段（14~33自然段）通过对大卫随身带的东西的描述以及学生对他的评价，使诸者更了解大卫，更敬佩大卫。 第四段（34~35自然段）描述了作者受感动的心情，与开头呼应。 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 作业：预习课文二 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 第三节课 根据课文内容回答问题。 老太太为什么等了一个多小时也没有人来帮助她？ 乔是怎么样遇上老太太的？ 在帮助老太太后，乔为什么不收她的钱？ 女侍者是怎样接待老太太的？ 老太太为什么不要找回的钱？ 回到家中，女侍者想了些什么？ 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 词语解释： 除非：连词，表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟“才，否则，不然”等合用；若要人不知。除非已莫为。除非修个水库，才能更好地解决灌溉问题。 埋葬：（1）埋尸体，他死后，埋葬在公墓里。（2）比喻消灭，清除：埋葬旧世界。 旋律：音乐有高低，有节奏的规律。 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 修养：（1）理论，知识，技能等方面所达到的水平，文学修养；艺术修养。（2）个人养成的符合现实社会要求的待人处事之道。如：他很有修养，待人接物恰到好处。 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜 作业 作业：准备考试 新疆和田地区于田县兰干乡中学 张娜