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如何做好高校学生管理工作 　　摘要：高等院校学生管理工作对于学生的成才与就业，关系密切。大学生的发展不仅决定于其在大学期间所受的专业教育，而且也决定于个体的非智力性因素影响，其中学生的管理工作对其影响最为直接。结合实践经验，积极探索与创新适应市场经济要求的高校学生工作管理模式，十分重要。 　　Abstract： Student management of colleges is close to students success and employment. Students development relay on not only his professional education, but also his non-intelligence factors, especially student management. Combining with practice and experience, it is significant to positively explore and innovate student management model adapted to requirement of market economy. 　　关键词：高校管理；以人为本；与时俱进 　　Key words： management of institution of higher education; people-oriented; keep pace with the times 　　中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0248-01 　　0引言 　　高校的管理体制，就其本质而言，它体现为权力在管理的各阶层和高校内各个不同利益群体间的分配，以及它们相互间的权力作用关系，也就是制度管理。然而，怎样才能在这种作用关系中形成一种良好的体制和理想的管理结果，一直是人们探讨的问题。 　　1转变观念，以人为本，变“管理”为“指导” 　　以人为本就是在现实的法律制度条件下，以人为根本、为中心，以人的需要为出发点，通过一系列的管理活动，调动人的积极性，最大限度地为人类自身服务，从而促进人类的全面发展，它强调尊重人的人格尊严，尊重人的权利，维护人在生产经济活动中的主体地位。目前高校低年龄、独生子女的大学生比例不断增加，他们的自我意识较强，心理素质不稳定，世界观、价值观正在形成，对其管理既要强调自我管理，也要进行指导、监督，改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，变“管理”为“指导”。 　　2制定一套科学、规范、完善的学生工作制度，强化制度管理 　　高校学生管理的规章制度需要不断地完善，才能在学生教育和管理中发挥重要的作用。目前，高校学生管理制度中主要存在的问题有：一是制度不完整、不健全，在学生教育与管理的整个过程中还是有很多空白点，导致无章可循，给管理工作造成许多困难；二是应急性、临时性、“通知、办法”和规章制度并存，朝令夕改很难避免，无法保证制度的持久性、连续性与严肃性；三是因为规章制度自身不严密及人为因素的干扰影响，规章制度应有的权威性缺乏；四是对制度的执行力度不够，不能使学生感到制度面前人人平等，淡化了制度的公正、公平性，影响了执行效果，最严重的后果是违纪现象增多，甚至出现违法犯罪苗头，从而败坏校风。 　　3以人为本，强化“自我教育”，发挥学生主体能动性 　　学生管理工作，内因是决定因素，在工作中既要把学生看作教育的客体，又要把他们看作具有独立的完全民事责任地位的公民，还要注意把他们的教育主体作用发挥出来。学生管理要由学生自主管理为主来替代学校管理为主的管理方式，第一，培养及增强学生的主体意识，使学生对学校、社会与家庭的依赖思想逐步消除，让学生自尊、自强、自立、自信；第二，要增强学生自己管理自己、自己管住自己、自己管好自己的意识与责任感，让学生真正为自己的行为负责；第三，要进一步加强学生骨干与学生干部的培养与管理，加强学生社团组织的建设，把他们在学生管理工作中的作用充分发挥出来，引导他们在学生工作，学校教学改革，校风、学风建设等方面提出有建设性、针对性的意见。结合多年来的工作经验，我们觉得这首先必须鼓励学生发扬自强不息的实干精神，教育学生发扬务实精神，脚踏实地，刻苦学习，精通学业，成长成才。 　　4采取措施，解决学生管理人员的后顾之忧 　　学生管理人员要评定管理技术职称或思想政治教育教师职称，在住房，工资待遇等方面，要做到与从事教学的同届毕业生同等，并略为从优，以解决他们生活上的后顾之忧。对学生管理人员的出路问题，要有相应的政策，可提拔优秀的学生管理人员为各级党政干部，也可以让一部分同志改行从事政治理论及其他业务课的教学工作，还可以让一部分同志从事学生管