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大学责任视角下大学面临的普遍问题探析 　　摘 要: 大学的三大责任:培养人才、科学研究、服务社会已经普遍被社会所接受。除这三大责任外,不同的角度时代还赋予了大学其他的责任。现在的大学是否承担起了这样的责任,在履行自己的责任的过程中,又遇到了哪些普遍性的问题,不同的大学有不同的解决方式,但必须从本校的实际情况出发,集思广益,注重学校之间的联合和借鉴。 　　关键词: 大学责任 大学功能 结果负责 普遍问题 　　 　　一提到大学,很多人就会联系到高等教育,认为大学教育和高等教育是等同的概念,这是一个误区。大学与高等教育有一定的区别,高等教育的进行并不一定是在大学中进行,大学是高等教育中最高层次教育的实施场所,但大学中实施的教育一定属于高等教育。大学责任与大学功能必须分清楚,二者的本质是一个事物的两个方面,既有区别又有联系,责任是从主体分内的事情和主体对自己所做事情结果负责的视角来分析。大学一直是很多学子梦想的天堂,随着社会发展,大家的观念也有一定的转变,认为三百六十行行行出状元,但是在这三百六十行中,大多数人的首要选择还是大学这样的路。人们心目中的“天堂”带来的是什么?人们对她的期望是什么?她要担负的责任又是什么? 　　一、当代大学生的现状 　　一提到毕业生,我们就会想到就业问题。毕业生一年比一年的人数多,但当他们毕业时又有一对矛盾:单位缺乏人才,招不到想要的人;众多的毕业生找不到自己想要的工作。是期望值太高还是中国大学教育有弊端?说大学生自己的期望值太高有一定的道理,但也有以偏概全之嫌。报纸、网络都曾报道,有几百上千的大学生去竞争服务员、售票员的岗位,大学生的就业观念已经有很大的转变。《山西晚报》曾报道毕业大学生对薪金的要求,这位大学生说只要能留在太原,几百的工资也可以,而几百块钱在太原除了用于租房、交通费用、水电费外,就所剩无几,还得生存。还有一篇是关于大学生求职的过程,在人才招聘会上,一位女大学生下跪求单位,希望能给她一份工作。这样的场景不知道人们看了听了会有什么样的感受。这样的行为和观念是在竞争激烈的环境中形成的,还是另有原因呢?大学的责任是什么,是在培养人,还是只是一种形式,或者是步入社会的缓冲器呢?在大学中学生应该学到什么呢?现在的大学是让学生满意,让社会满意呢? 　　二、从大学对结果负责的视角来看大学面临的问题 　　从历史性考察的结果表明:中世纪的大学仅仅是培养为统治阶级服务的政治人才;资本主义时期大学的责任主要是培养进行科研和生产的专门人才;现代大学则重在人性的培养。随着国家提出培养创新人才,进行创业教育,创新意识的培养成为大学的责任之一。而且随着社会的不断发展,和人们对大学的要求越来越多,国家赋予大学的责任也在增多。大学有三大基本的责任:对知识的责任、服务社会的责任、对人的责任。 　　首先是传授知识,研究知识,保存知识的责任。知识本身是日益增多与复杂,在大学有限的时间中,教师不可能将所有的知识都传授给学生,学生也不可能学完所有的知识,知识仅仅是教与学过程中的一种有效的工具性载体。从一定意义上说,大学不仅是传授知识、传播文化的平台和载体,而且是新文化、新思想、新知识的创造主体,当下的中国倡导的创新精神、创新思想,主要就是针对大学生这样最年轻、最有活力的群体提出的。中国大学生现在缺乏的就是对社会的批判,对现有知识的批评,更多的是以对书本的记忆能力作为衡量学习状况的重要依据。对知识的研究和保存就是为了继承和批判,学术发展的关键不仅仅是吸纳更重要的是批判,因为只有批判才有创新,才有学术实力的凝聚,才有科学技术的发展,这才是大学对高深知识应负有的责任。随着现代网络的发展,人们接受知识的渠道增多,知识面扩大,同时接受知识的内容也在发生转变。大学高年级学生有一定分辨是非的能力,但刚刚步入大学的学生经过艰苦奋斗的高中时期,大学对他们来说就是过自己想过的生活,看自己感兴趣的内容,很少会考虑这些内容的影响如何。在这段时间中,大学如何确立大学知识在他们心中的地位,如何激发学生学习知识的欲望和兴趣是至关重要的,而大学普遍缺乏这样的环境和创造这样环境的条件。这涉及学校的管理和学校的经费问题。资金短缺是很多学校面临的困境,但现在不同的学习有不同的解决方式,有的通过扩建,增加生源,这在非公立学校很常见;有的从后勤部入手,通过合理增加服务项目来创收;有的减少开支等,都取得一定的效果。而不论采用什么方式,最终目的都是为知识服务,为大学服务,因为有资金才能不断地满足学生需要,提升学习环境,实现学校与企业的合作,促进知识的增加与应用。 　　其次是服务社会。大学作为社会领域的组成部分,免不了要在整个经济领域通过交换而获得所需要的,同时也输出社会所需要的。服务社会主要有两方面的表现:一是大学作为知识密集度高的场所,具有引导和支持整个国家