二追寻高雅生活情趣.pptVIP

教学目标： 1、培养乐观幽默、积极向上的生活态度 2、自己陶冶高尚的道德情操 3、丰富文化生活 4、正确认识从众心理和好奇心 教学重点：追寻高雅生活的不同途径 教学难点：提升兴趣，陶冶情操 教学手段：讲授、讨论、小组活动 课时：1课时 多媒体教学 6、下列观点不正确的是（ ） A 我们应该培养高雅、健康的生活情趣，摒弃庸俗、不健康的生活情趣 B 情趣庸俗、不健康的人往往只看到眼前的事物，追求暂时的欢乐 C 虽然人们在生活条件和生活环境上不同，但他们的生活情趣没有什么区别 D 人类在生产、生活、消费、学习过程中，不断积累经验，产生丰富的情趣 迁移应用 拓展探究 材料分析题（1）．马克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍他的工作，而且还丰富了他的知识，促进了他的写作。（2）．科学研究表明，体育活动能使人知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强，思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。请问：这两则材料共同说明了什么道理？ 他是我国水稻专家袁隆平，被誉为“世界杂交水稻之父”，2002年，他在获得国家最高科技奖记者采访时说了一段话： “我现在体质很好，记忆力也不错，这都得益于游泳等体育活动的常年锻炼。练就了顽强的意志，练出了健康的体魄，才可能有对事业的执着追求…..” 从材料中可以看出体育锻炼对袁老有哪 些有益的影响？ 培养正当的 兴趣、爱好、好奇心 好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？ 著名诗人何其芳说：凡是有生活的地方就有快乐和宝藏，那么，就让我们带着这三个智囊去追寻我们的快乐和宝藏，去追寻我们的高雅生活。 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。 健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。 高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 四、提升情趣，陶冶情操 《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们 分别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；大连，旅顺 。原诗全文如下： 你可知“MACAU ”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视，就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是，在感慨万千之下写下了一系列爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。 《七子之歌——澳门》 现代小说家管桦在《生命的呐喊与爱》中说：“在四人帮疯狂实行封建法西斯统治的岁月里，我的灵魂，在黑暗里却静默地使它自己找到了无声的语言，无声的音乐，无声的戏剧——绘画，我画起墨竹来”。他就是这样在风雨如晦的日子里以画墨竹来砥砺自己的情操。 追寻高雅生活 1.乐观、幽默的生活态度—— 重要条件 2.正当的兴趣爱好—— 基础 3.丰富的文化生活—— 重要途径 提升高雅情趣 陶冶高尚情操 4.提升情趣，陶冶情操 1、（ ）情趣是不利于青少年的身心发展 A 高雅的 B 与众不同的 C 庸俗的 D 不能普及的 2、 2、有些同学分不清情趣的高雅与庸俗，盲目的“随大流”、“模仿别人”，这种心理状态称为（ ） A 求异心理 B 虚荣心理 C 延迟心理 D 盲目从众心理 C D 3、法国作家指出：好奇心造就科学家和诗人；没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏品位的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ ） A 人人都有天生的好奇心 B 好奇心可以使人高雅起来 C 善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而陶冶情趣 D 有没有好奇心是无关紧要的 C 4、陶冶高雅生活情趣的重要途径是（ ） A 学习科学文化知识 B 丰富的文化生活 C 培养良好的性格 D 发展真挚的友情 B 5、既是良好的情趣的聚焦，又是不良心情的宣泄；既是人际关系的润滑剂，又是睿智开朗的展示图。这种优秀的