二年级数学-算盘的认识78页.ppt

2. （ ） 1. （ ） 3. （ ） 下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。 362 207 5 8 0 复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。 （ ） 352 复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。 （ ） 406 算盘的认识 上珠 下珠 一个上珠表示5 ，一个下珠表示1 。 框 复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。 （ ） 580 1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时：先定位，再拨珠。 3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 把相同的数连起来： 702 450 215 个 位 1 、2 、3 、4 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 个 位 1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 十 位 10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90、 100 百 位 100、 200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000 千 位 让我们借助算盘 一起来数数吧。 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？ 你有其他方法吗？ 个 位 十 位 百 位 5 6 3 个 位 十 位 百 位 5 6 3 先定位， 再拨珠。 在算盘上拨出563。 同学们还有别的想法吗？ 怎样在算盘上拨出一个数？ （ ） （ ） （ ） 2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。 1 2 6 4 6 0 8 0 0 和同桌再说说每个数的组成。 3. 写数，并读一读。 个 位 个 位 要注意对齐数位。 你知道吗？ 石子 结绳 算筹 5 6 3 摆珠子 算盘 数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。 人类记数经历了漫长的历史过程。 * *