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对高职院校发展学生党员在数量上和质量上进行有效监控的实践探索.doc
对高职院校发展学生党员在数量上和质量上进行有效监控的实践探索
摘 要: 高职院校吸收优秀学生入党、确保学生党员自身的党性修养和模范作用等都需要相应的机制提供保障。鉴于目前高职院校在学生党员教育管理方面出现的系统性不强等问题,本文针对高职院校学生的特点,从高职院校学生党员发展体系、培养教育内容、过程控制和监督评价等方面着手,从党员综合考核、党员导师制、党员答辩制、入党积极分子及反哺教育等方面进行了阐述。所以,新形势下加强学生党员的教育与管理,积极稳妥地做好大学生党员的发展工作,具有重要的意义。
关键词: 高职院校 学生党员 数量 质量 有效监控
一、绪言
近年来随着高职教育的大力发展,高职院校的学生党员人数也在不断增加,在高职院校开展适应性强、多渠道深入的学生党员先进性教育,以及先进性教育机制在建设中的创新问题日益突出。而针对学生党员的数量和质量进行有效的监控,保障学生党员的党性、前瞻性和其他各方面的党员属性,切实加强和改进高职学生党员的发展工作,是当前发展学生党员的必要条件。
二、高职院校学生党员发展工作的现状
2003年10月份,第十二次全国高校党建的工作会议指出:“要从实际出发,健全制度,完善机制,区分层次,把握重点,在加强普通高校学生党员发展工作的同时,重视高职高专院校和民办高校学生党员发展的工作。”可见,在高职院校学生中大力发展党员是高校党的建设和思想工作的重要组成部分。因此,如何做好高职院校学生党员的发展工作,培养出政治上过硬的而又具有科学文化素质和专业技能的技术应用型人才,是高职院校发展学生党员的重要目标。
1.高职院校学生党员发展工作的现状。
随着招生规模的不断扩大,高职学生人数日益增加,大学生要入党的决心在不断增加。在申请入党的学生人数不断扩大与从事基层党务工作人数相对缩小的矛盾与日俱增。据统计,大部分高职院校,已向党组织递交入党申请书的人数呈大比例增加,如此庞大的申请入党队伍,给党务工作者们带来了巨大的工作压力。现阶段的高职院校的大部分从事党务工作的同志大多为兼职人员,他们要在完成本身岗位的工作外,还要花大量的时间和精力承担党务工作,从而导致申请入党的学生人数不断增加与从事基层党务工作人数不断缩小的冲突,这样的状况直接影响了发展学生党员工作的进程和所发展学生党员的质量。
2.高职院校内学生党员因在校时间短,与学生党员发展过程必备时间相对过长的矛盾。
按照组织发展的基本程序规定,对入党积极分子的培养考察期至少一年以上,但我国目前的高职教育学制普遍是三年,而且按照教育部最新会议的精神,高职教育以后还将改为两年制,而新生入校后,一般要经过半年左右的适应期,递交入党申请后,至少要经过一年以上的考察期,条件成熟的才可发展。这样即使是早期发现的相对优秀的学生,也在大二下学期才能被党组织吸收为预备党员,转正后也即将毕业,几乎不可能做到大学生班级“一年级有党员,二年级有党小组,三年级有党支部”。所以,在高职院校中,在校的学生党员尤其是正式党员始终比较少,要做到学生中成立党支部非常困难,而要依靠学生党员来培养学生入党积极分子就更加困难。由此看来,在高职院校学生党员发展工作在数量的发展和质量的监探上,提出了严峻的挑战。
3.高职学生的文化基础知识薄弱与学生党员发展要求相对较高的矛盾。
由于高职院校录取批次靠后,因此学生高考录取成绩偏低。虽然在校学生党员已经占在校学生总人数的一半,但学生的个体素质参差不齐。在这样的情况下,作为从事党务工作的同志,要在现有的高职学生中培养一名合格的党员,是需要投入大量的精力和时间的。尽管高职教育的发展是国民经济和社会发展到一定阶段的必然要求,是社会主义现代化建设的一支重要力量,但随着经济和社会的发展,市场对高技能人才的需求越来越迫切,不同层次的高等教育都可以办出精品。要按照高职教育的培养目标来衡量学生的学业,文化基础并不代表政治素质,发展党员更应看重政治素质,但是这些学生递交的入党申请书、思想汇报等材料,基本存在着错别字、病句、格式不规范等问题。要想在这部分学生中培养合格党员,确保党员质量,就需要基层的党务工作者将学生的入党申请、思想汇报一份一份地改,甚至学生的入党志愿至少修改2―3遍,这无疑给本来人员就少的基层党务工作者增加了工作量。
三、对高职院校发展学生党员在数量上和质量上进行有效监控的探讨
为了适应当前的形势发展的需要,必须打破常规,拓宽思路,锐意改革,开拓创新,积极探索适应新形势高职院校学生党员的发展的工作。
1.充分发挥高职院校两级党校的作用,建设一支高素质的基层党务工作与学生思想政治工作队伍。
应选拔政治素质高、高学历、具有较强组织管理能力和善于做学生党务工作的党员教师和党员政工干部
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