五年级健康教育教案 文档.doc

五年级健康成长教育教案 第1课 爱护我们的皮肤 教学目的： 1、使学生了解皮肤为什么要保护，注意卫生。 2、使学生知道保护皮肤的方法，卫生要求。 3、培学生的个人卫生，卫生意识。 教学重点：知道爱护皮肤的意义，学会方法。 教学难点：爱护皮肤应怎样做。 教学准备：教学挂图 教学过程： 一、导入课题 1、问话导入：同学们知道怎么样来保护我们的皮肤？ 2、引导学生思考、回答，板书课题 3、学生回答，教师简单小总 二、讲读课文，学习知识 （一）讲读第一自然段 1、请学生自读课文第一自然段 2、教师讲解课文，学生积极思考 皮肤和粘膜 天然屏障 抵御病菌…… 感觉冷、热、痛、痒 （二）讲读课文第二、三自然段 1、指名学生读课文 2、教师介绍爱护皮肤应怎样做 经常洗澡——夏天每天至少一次，不要多用肥皂 要勤换衣—— 不碰破皮肤—— 多晒太阳—— 3、学生联系生活，说一说，知识和方法。 三、教学小结 板书设计： 爱护我们的皮肤 皮肤和粘膜 天然屏障 作用：抵御病菌…… 感觉冷、热、痛、痒 怎样做：经常洗澡——夏天每天至少一次，不要多用肥皂 要勤换衣—— 不碰破皮肤—— 第2课 学会科学用脑 教学目标： 1、使学生知道大脑的作用。 2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。 教学重难点：使学生知道科学地使用大脑和应注意的问题。 课前准备 ：挂图 、投影片 教学时间：1课时 教学过程 ： 一、导入新课 师：大脑有什么作用？ 二、学习新课 （一）为什么要科学地用脑？ 同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？ （二）怎样科学用脑，应注意什么？ 1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反 2、劳逸结合：合理安排学习时间 3、劳逸结合：小学生：9—10小时 中午最好午睡 4、参加运动：一种积极的休息可调节大脑保持良好的情绪有益 5、注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食 、不吃早餐 （三）提出希望 思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。 三、巩固新知 思考与练习： 1、你知道吗？（学生自己看） 2、说一说：学生先做好，然后交流。 3、告诉你：（学生读） 4、教你一招：学生做，交流 5、我的经验：学生交流 四、板书设计 怎样科学地用脑 用脑适度 劳逸结合 参加运动 注意营养 第三课 室内卫生环境与健康 教学目标： 1评价家居环境主要污染物来源。 2举例说明家居环境主要污染物的来源。 3讨论制定防止室内环境污染的有效对策。 4让学生感受到我们生活的家居环境受到不同程度的环境污染。 5引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。 教学重点： 举例说明家居环境主要污染物。 讨论防止室内环境污染的有关措施。 教学难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。 教学课时：一课时 教学过程： 创设情境，引入新课 活动：给你的家居环境打分 指导学生阅读教材。 给你的家居环境打分。 引导学生讨论： 通过调查，你们发现家居环境中哪些问题会影响我们的健康？ 你希望的家居环境是怎样的？ 板书设计： 第3课 室内卫生环境与健康 开窗通风 调整温湿度 养绿色植物 经常打扫室内卫生 第四课 友谊之树常青 教学目标： 树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友谊。 学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 知道与同学、朋友交往的正确方式。 教学重点： 学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 知道与同学、朋友交往的正确方式。 教学难点： 学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。知道与同学、朋友交往的正确方式。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 二、讲授新课 （一）讨论交流 指导学生以小组为单位，说说自己的朋友有那些优秀的品质，并记录下来。 （二）探究交流 1、在交往中，我们为什么要平等待人，尊重他人呢？又应该怎样去做哪？ 2、将扬帆的故事。思考：扬帆的故事给你什么启示？ 3、考你一下，如果遇到下面的情况，你会希望别人怎样对待你？ （1）一不小心弄脏了同学的白裙子。 （2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。 （3）同学约自己一起复习功课，结果忘了。 （4）给朋友指出缺点。 通过以上材料，你能说一下从中能得到什么启发吗？ 讨论交流 当你遇到遇到下列情况时，你会怎么办？ 当同学、朋友有病不能到校上课时 当同学、朋友遇到麻烦时 当同学、朋友生活上遇到困难时 当同学、朋友学习遇到疑难时 通过以上材料，你能说一下从中能得到什么启发吗？ 三、课后小结 四、视力不良的防治 加强宣传教育提高学生爱眼认识： 板书设计： 第4课 友谊之树常青 贵在真诚 友谊 需互相信任与理解