人教版语文必修一第五课课时作业.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 荆轲刺秦王 1.下列句子中没有通假字的一项是　　　 A.使工以药淬之 卒起不意 燕王诚振怖大王之威 今日往而不反者竖子也 2.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是　　　 A.持千金之资币物币礼品 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗给予、赠送 荆轲顾笑武阳前为谢曰谢道谢 图穷而匕首见穷穷尽 3.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是　　　 【解析】选A。A项，都是连词，“于是，就”。B项，介词，按照/介词，用。C项，代词，他/助词，的。D项，连词，表修饰/连词，表假设。 4.下列句子中加点词语的用法和例句相同的一项是　　　 例句 A.使使以闻大王箕踞以骂曰 皆白衣冠以送之群臣怪之 5.对下列句子文言句式的判断正确的一项是　　　 ①太子及宾客知其事者　　 ②群臣侍殿上者 ③秦王复击轲被八创 ④而燕国见陵之耻除矣 ①和②相同③和④相同 ①和②相同③和④不同 ①和②不同③和④相同 ①和②不同③和④不同 6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是　　　 A.文章开篇写秦军破赵势如破竹大军压境燕国危在旦夕连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词以短促的语气交代逼人的形势渲染了紧张、危急的气氛。 太子丹在大军压境之际心生恐惧向荆轲说“虽欲长侍足下岂可得哉”一语婉转含蓄既有意向荆轲说明燕国的处境也含有催促荆轲行动之意。 荆轲三问樊於期先动之以情激起樊对秦不共戴天之仇然后晓之以理说明此举一可报仇二可解燕国之患最后告之以谋让樊於期明白自己的行动计划。 荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王因而信物就成了关键。私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆果敢勇决擅长辞令而樊於期就显得头脑简单过于轻信。 7.将下面句子翻译成现代汉语。 丹不忍以己之私而伤长者之意愿足下更虑之 译文? （2）然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎 译文? 答案：（1）我不忍心由于个人的私利而伤害长者的心意，希望您再想想别的办法吧！ （2）这样，那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军您是否愿意呢？ 一、阅读鉴赏 （2015·保定高一检测阅读下面的文言文完成题。 樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。” 太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。” 见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。 轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者欲以成大事之谋今田先生以死明不泄言岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合纵，其偿破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。 （选自《战国策》，有删改） 8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是　　　 A.足为寒心寒心胆战心惊 光不敢以乏国事也乏荒废 窥以重利窥引诱 太子前顿首固请无让让责备 9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是　　　 【解析】选D。D项，①②相同，都是连词，表示并列。A项，①连词，表目的，用来；②介词，用。B项，①介词，通过，经过；②副词，于是。C项，①介词，向，对；②介词，在。 10.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是　　　 A.丹所请田先生无言者欲以成大