第21章 一元二次方程导学案.docVIP

21.1 一元二次方程 主备人： 审核：九年级数学组 时间： 班级 姓名 学习目标：1、会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，提高归纳、 分析的能力。 理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方 程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 教学过程：一、探究新知： 自学课本2页问题1、问题2（列方程、整理后与课本对照），并完成下列各题： 问题1可列方程： 整理得 ① 问题2可列方程： 整理得 ② 1、4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长. 、一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长. 、把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x 观察上述三个方程以及①②两个方程的结构特征，类比一元一次方程的定义，自己试着归纳出一元二次方程的定义： 【我学会了】 1、只含有 个未知数，并且未知数的最高次数是 ，这样的 方程，叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式： ,其中 是二次项， 是一次项， 是常数项， 是二次项系数 ， 是一次项系数。 3、一元二次方程的解也叫做一元二次方程的_____，即使一元二次方程等号左右两边相等的_____________的值。 展示反馈： 1、判断下列方程是否为一元二次方程。 (6)2x(3x-5)=6x2+4 【自主探究】=18化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项． 1、将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数。 （1） （2） 、若关于的一元二次方程的常数项为0，求的值是多少？ 、判断下列方程后面所给出的数，那些是方程的解； （1） ±1 ±2； （2） ±2， ±4 【巩固练习】、下面哪些数是方程的根？ －3、－2、－1、0、1、2、3、一个三角形两边长分别为3 cm和7 cm，第三边长a cm，且整数a满足a2－10a＋21＝0，求三角形的周长 【归纳小结】 1、本节课我们学习了哪些知识？ 2、学习过程中用了哪些数学方法？ 3、确定一元二次方程的项及系数时要注意什么？ 【达标测评】 1、判断下列方程是否是一元二次方程; （1）（ ）（2） ( ) (3) （ ） (4) ( ) 2、将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）3x2－x=2； （2）7x－3=2x2; (2x－1)－3x(x－2)=0 （4）2x(x－1)=3(x＋5)－4.若关于x的方程（m+3）+（m－5）x+5=0是一元二次方程，试求m的值，并计算这个方程的各项系数之和． 4、初中同学聚会，如果参加聚会的有x个人，每两人之间都握一次手，共握了21次手，请你列出符合上述条件的方程，并判断方程是什么类型？ 5、已知关于x的方程(k2-1)x2+kx-1=0为一元二次方程，则k . 6、已知关于x的一元二次方程有一个解是0，求m的值。a是方程x2－ x－3=0的一个根，求代数式3 a2－ a－3的值。 【】 已知关于的方程． （1）为何值时，此方程是一元一次方程？ （2）为何值时，此方程是一元二次方程？并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。2、若是关于的方程的根，则的值为（ ） A．1 B．2 C．－1 D．－2若m是方程x2＋x－1＝0的根，则式子m3＋2m2＋2 009的值为(　　)． A. 2 007 B. 2 008 C. 2 009 D. 2 010 4、已知α，β是一元二次方程x2－2x－3＝0的两个根，那么(α2－2α＋2)(β 2－2β－1)＝________.已知关于x的方程x2＋bx＋a＝0有一个根是－a(a≠0)，则a－b的值为(　　)． A．－１ B．0 C．1 D．2已知实数a是一元二次方程的解，求代数式的值.求证：关于x的方程（m