第22课文学的繁荣 课件 (共70张PPT).pptVIP

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 本单元教材编写结构： 第22课 文学的繁荣 第23课 美术的辉煌 第24课 音乐与影视艺术 一定的文化（文学艺术）是一定的政治经济在意识形态领域里的反映，某一历史时期（阶段）文化的发展与当时社会条件存在着密切的联系。 文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。 文化的内涵 文化，特别是观念形态的文化，是经济政治的反映。 唯物史观认为，社会存在决定社会意识。 “一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。”（毛泽东1940《新民主主义论》）。 文学艺术作品来源于社会现实，又高于现实，深刻地反映社会历史现实。 世界文学艺术发展逻辑轨迹 18C末19C初，受启蒙运动影响，理性主义流行，出现新古典主义艺术流派 法国大革命失败后，人们不再盲目相信理想，追求人类内心感情，浪漫主义流派盛行 19C中叶后，工业革命完成，资本主义社会矛盾尖锐，批判现实主义流行 20C后，物质生活丰富，世界大战经济危机又致使人们精神空虚迷茫，反对传统的现代主义出现 第22课 文学的繁荣 课程标准： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 1、浪漫主义文学 ——18世纪末至19世纪30年代 2、现实主义文学 ——19世纪30年代至20世纪初 3、现代主义文学 ——20世纪以来 19世纪以来，世界文学领域的主要流派有哪些？ 你读过哪些世界名著？ 一、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代） 定义 浪漫主义，romanticism，是文艺的基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲18世纪末至19世纪30年代。 浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现形式。 一、浪漫主义文学（18世纪末--19世纪30年代） 1、背景 (1)1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命,18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已,政治腐败、社会不公; (2)社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 2、浪漫主义文学的特点P106 第一，政治上反对封建制度，不突出理性，强调发掘人类感情世界。 第二，在文学创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 采用夸张手法，瑰丽的想象。 19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰 国别 作家 作品 法国 雨果 英国 雪莱 德意志 海涅 浪漫主义文学的代表作 大仲马 拜伦 《巴黎圣母院》 《基督山恩仇记》 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《唐璜》 《德国，一个冬天的童话》 3、欧洲浪漫主义文学家和代表作 雨果(1802-1885)是法国浪漫主义文学最杰出的代表，他创作出数量惊人的诗歌、 戏剧、小说、文艺理论著作。 1831年，他完成了著名的浪漫主 义长篇小说《巴黎圣母院》。它以离奇、 紧张的故事情节，鲜明夸张的人物、绚烂 多彩的场面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫 主义小说的代表作。1862年，雨果又完成 著名的长篇小说《悲惨世界》。 雪莱 雪莱（1792—1822）是英国诗人。生于贵族家庭，曾在牛津大学学习，因宣传无神论思想而被开除。政治上支持爱尔兰民族独立，赞扬法国大革命。他的诗音调优美，节奏明快，想像丰富。《西风颂》、《致云雀》等举世闻名。诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部积极浪漫主义的典型作品。 以希腊罗马神话为题材，描绘了人类“盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、解救人类的故事，寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 海涅 海涅（1797－1856年）：童年和少年时期经历了拿破仑战争，1815年拿破仑兵败后，曾在银行工作。1819年后，曾在波恩大学、格廷根大学、柏林大学学习。 后流浪欧洲，1827年《歌集》出版，奠定了海涅作为杰出的抒情诗人的地位。后陆续发表了《法兰西现状》、《论法国的画家》、《德国近代文学史略》、《路德维希·伯尔纳，亨利希·海涅的备亡录》、《德国，一个冬天的童话》（政治抒情长诗）等文章和诗歌。 我们要在地上得到幸福， 再不愿老是饥肠辘辘， 再不愿把勤劳的两手获得的东西， 拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。 为着一切的人们， 这地上有足够的面包产生。 玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，