2017年八年级语文下册 第2单元 6 雪随堂训练课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第二单元 6　雪 八年级语文(下册)·人教版　　 B 闰—润 沾—粘 禄—碌 键—健 B 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》、《彷徨》 《野草》 滋润美艳 如粉如沙 诗歌 散文 A B 隆重热烈。 简朴冷清(或悄无声息)。 1．下列加点的字注音有误的一项是( ) A．磬口(qìnɡ)　脂粉奁(lián)　粘连(zhān) B．模样(mó) 胭脂(yīn) 处子(chǔ) C．朔方(shuò) 旷野(kuànɡ) 单调(diào) D．凛冽(lǐn) 眷念(juàn) 包藏(cánɡ) 2．改正下列各组词语中的错别字。 (1)精魂　博识　滋闰　隐约　( ) (2)美艳　蓬勃　弥漫　沾连　( ) (3)真切　忙禄　升腾　孤独　( ) (4)温热　壮键　包藏　旋转　( ) 3．下列各句中有语病的一项是( ) A．武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。 B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 C．我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。 D．“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。 4．填空。 (1)鲁迅原名　　，中国现代文学史上伟大的　　、　　、。著有小说集及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集。 (2)江南的雪，　　；北国的雪则　　，随着旋风蓬勃奋飞，作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面。 (3)散文诗，它既有　　的特点，讲究押韵和节奏，又有　　的特点，比较有气势。 5．下列关于本文的说话有误的一项是( ) A．《雪》是鲁迅散文诗集《朝花夕拾》中的一篇。 B．作者把江南的雪与北方的雪进行对比，表达自己敢于直面惨淡的人生的战斗精神。 C．本文中点明主旨的句子是：“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” D．这篇散文诗，通过对江南的雪和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对南方的雪的喜爱。 6．试从修辞的角度分析下列加点短语的表达效果。 (1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 运用比喻的修辞手法，一虚一实，突出了江南的雪“滋润美艳之至”的特点。 (2)但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 用比喻的手法写出了朔方雪的特点——决不粘连。用“但是”一反先前温柔、柔和的笔调，语气变得异常刚劲、果决。这不仅是对朔方雪的质地和形态的摹写，更突出作者敢于直面惨淡的人生。 7．整体感知。 (1)作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面？ 两幅：第一幅(第一部分1～3)是一幅充满温情，色彩缤纷；生机勃勃的江南雪景。第二幅(第二部分4～6)是一幅昂扬向上，飞腾旋转的江山雪景图。 (2)江南雪和朔方的雪各有什么特点？请用原文回答。 江南雪：滋润美艳之至。 朔方雪：雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们绝不粘连。 【甲】江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 【乙】但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 8．【甲】文中哪几个字能准确概括江南雪的物质？ “滋润美艳”。 9．用自己的话概括【乙】文所描述的北方的雪的性格。 独立不羁，昂扬向上。 10．【乙】文中加点的“但是”有什么作用？ 从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。 11．用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。 “那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”理解：江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。 12．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是( ) 踏______，刈野草，热风奔流，一生______； 痛______，叹而已，十月噩耗，万众______。 A．毁灭　　彷徨　　莽原　　呐喊 B．莽原　　呐喊　　毁灭　　彷徨 C．