2017年四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 1.4 整式的乘法导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

§1.4 整式的乘法（2） 学习目标 1．经历探索单项式与多项式相乘的法则，会进行计算. 2. 能借助图形解释整式乘法的法则，发展运算能力. 【学习过程】 自主学习： 请同学们自主学习教材P16的内容 下列多项式各是几次几项式？它们的次数和项数你是怎么确定的？ 19a2b-9a2 2.乘法对加法的分配律：m(a+b+c)=_______________ 3．运用幂的运算性质计算下列各题： （1）-3() 　　 （2）x() 合作探究： 如图所示，公园中有一块长mx米、宽y米的空地，根据需要在两边各留下宽为a米、b米的两条小路，其余部分种植花草，求种植花草部分的面积. 你是怎样列式表示种植花草部分的面积的?是否有不同的表示方法？其中包含了什么运算? 方法一：可以先表示出种植花草部分的长与宽，由此得到种植花草部分面积为____________________________________________________________________方法二：可以用总面积减去两条小路的面积，得到种植花草部分面积为_____________________________________________________________________ 由上面的探索，我们得到了__________________________________________ 上面等式从左到右运用了乘法分配律，将单项式乘以多项式转化为单项式乘以单项式 单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相加 三、交流展示： 1. 计算： （1） （2） 2．计算题： (1) (2) 　 (3) (4) －3x(－y－xyz)　　(5) 3x2(－y－xy2＋x2) (6) 2ab(a2b－c) (7) （x3）2―2x3[x3―x（2x2―1）] 　 (8) xn（2xn+2－3xn-1+1） 　　　　　　　 四、视野拓展：　　 1．已知有理数a、b、c满足 |a―b―3|+（b+1）2+|c－1|=0， 求（－3ab）·（a2c－6b2c）的值。 2若a3（3an－2am+4ak）=3a9－2a6+4a4，求－3k2（n3mk+2km2）的值。 五、课堂小结 这节课，我们学到了什么？还有哪些疑惑？