2017年重庆市大学城高中政 治 3.1 世界文化的多样性教案1 新人教版必修3.docVIP

世界文化的多样性 课题名称 第三课 文化的多样性与文化传播--世界文化的多样性 三维目标 1. 了解民族文化的差异性；阐述文化多样性的含义、表现 2. 分析文化多样性的存在意义；理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则 重点目标 世界文化多样性的表现、意义 难点目标 面对世界文化多样性时应坚持的原则 导入示标 目标三导 学做思一：1、了解民族文化的差异性？ 2、阐述文化多样性的含义、表现？ 导学：引导、要求学生自学教材P28-30，组内探讨形成统一共识：即民族文化的差异性在哪里？正确阐述文化多样性的含义、表现？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、了解民族文化的差异性？ 体育运动项目…、建筑艺术杰作…、文字…（凸显文化的差异） 提问2、文化多样性的含义、表现？ 含义：每个民族、每个国家有自己独特的文化；民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 表现：①民族节日：民族文化的集中展示（中国的春节、端午节、中秋节、重阳节，西方的圣诞节…） ②文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志 导思：为什么要尊重保护文化的多样性？ 每个民族、每个国家有自己独特的文化（民族节日、文化遗产）… 学做思二：1、文化多样性存在有何意义？ 2、国际文化事务中为什么必须遵循各国文化一律平等的原则？ 导学：引导、要求学生自学教材P31-33，组内探讨形成统一共识：即文化多样性存在有何意义？国际文化事务中为什么必须遵循各国文化一律平等的原则？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、文化多样性存在有何意义？ ①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力 ②各民族文化既有共性（普遍规律），又存在差异（个性） ③文化是民族的（文化个性与特征），又是世界的（民族文化是世界文化不可缺少的色彩） 提问2、国际文化事务中为什么必须遵循各国文化一律平等的原则？ 对文化多样性的态度：既认同本民族文化，又尊重其他民族文化 ②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；也是实现世界文化繁荣的必然要求 ③承认文化多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则（两个“只有”P33） 导思：辩一辩：该不该抵制洋节日？ 洋节日体现文化的世界性（文化多样性） 一律平等的原则对待各民族文化 达标检测 1. (2013·浙江卷·31题)斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明 ( C ) A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色，又具有共通性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活 2．（08海南卷13）近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为（ D ）①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求 ②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．(09江苏卷19)2008年10月，第31届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明（ D ） A．其他民族的文化成果都可以为我所用 B．尊重文化的多样性首先要尊重其他民族文化 C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D．不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 4. （2010安徽文综卷9）截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（ B ） ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．(07山东卷22）自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重视，春节文化在世界的传播（ B ） ①可以展现中华文化的魅力? ②是我国综合国