2017年重庆市大学城高中政 治 5.1 文化创新的源泉和作用教案1 新人教版必修3.docVIP

文化创新的源泉和作用 课题名称 第五课 文化创新--文化创新的源泉和作用 三维目标 1. 识记文化发展的实质就在于文化创新，理解社会实践是文化创新的源泉和动力 2. 理解文化创新对社会实践具有重要反作用，理解呼唤文化创新的时代 重点目标 社会实践是文化创新的源泉和动力 难点目标 文化创新的作用和意义 导入示标 目标三导 学做思一：1、文化发展的实质是什么？ 2、文化创新的源泉和动力是什么？ 导学：引导学生自学教材P48-49，组内探讨形成统一共识：即文化发展的实质是什么？文化创新的源泉和动力是什么？同时对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、文化发展的实质是什么？ 文化发展的实质——文化创新 提问2、文化创新的源泉和动力是什么？ （1）社会实践是文化创新的源泉。文化创新离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。 （2）社会实践是文化创新的动力。一方面…，另一方面…。 导思：学绘画的同学到野外写生、演员为了演好节目去体验生活，说明什么？ 社会实践是文化创新（绘画、演好节目等）的源泉和动力… 学做思二：1、文化创新对社会实践有什么作用？ 2、呼唤文化创新的时代到来了吗？ 导学：引导、要求学生自学教材P49-51，组内探讨形成统一共识：即文化创新对社会实践有什么作用？呼唤文化创新的时代到来了吗？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、文化创新对社会实践有什么作用？ （1）创新是文化富有生机与活力的重要保证 （2）文化创新可以推动社会实践的发展 （3）文化创新能够促进民族文化的繁荣 提问2、文化创新的时代到来了吗？ （1）发展中国特色社会主义的新时期，是呼唤文化创新的伟大时代（文化内容形式、体制机制、传播手段创新） （2）人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体 导思：《喜羊羊》系列动画片制作出上千集，说明什么？为什么《喜羊羊》系列动画片深受人们喜爱？ 《喜羊羊》系列动画片制作源于生活（社会实践）；反映理解人们生活。 达标检测 1．《现代汉语词典》第五版正式发行。在1996年修订本的基础上共增收新词语6000多条，范围涉及语文、政治、社会生活、科学技术等方面，比如“给力”、“愿景”、“和谐社会”、“丁克家庭”等都已收入。这说明（ ） A、文化对实践有指导作用 B、文化源于人们的实践活动C、文化是人脑主观自生的 D、文化先于人们的实践活动 2. 漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺，以警示世人。由此可见（ ） A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力 3．据人民日报报道：动漫不仅使电视荧屏更精彩，而且形成了动漫游戏出版物，音像制品，动漫游戏产品的动漫产业．这说明（ ） A.实践是文化创新的动力 B.文化创新的需要来自社会实践 C.文化创新可以促进文化的繁荣 D.文化创新的途径就是继承传统和推陈出新 4．一部《蜗居》让房奴、蚁族称了热门话题，一部《老大的幸福》又引发了一场关于都市人“幸福”概念的热议。这些作品都因其剧情贴近生活，表达了百姓的内心感受，引起了强烈的社会反响。这说明（ ）A.发展大众传媒，才能推动文化的交流与传播 B.提倡多样化，才能提高文化产品的经济效益 C.有价值的文化创新，必须关注实践主体需求 D.只要进行社会实践，就能实现文化作品创新 5.“开门办春晚，大家一起来。无论您的五官会跳舞还是脖子会唱歌，只要秀出您的绝活，就有机会登上春晚的舞台。只要您身怀才艺，富有创意，拥有梦想，您就是我们要找的人！”这则“开门办春晚”的广告内容，从文化生活角度看，主要强调了 （ ） A．文化创新能促进民族文化的繁荣 B．人民群众是文化创新的主体 C．大众传媒是文化传播的主要手段 D．政府履行组织文化建设的职能 6.材料题:每年的央视春晚都是文化娱乐界展现成果的重要舞台。多年来，全国人民已经形成了“春晚情节”，既对其寄予厚望，又常常感叹“令人失望”。尽管这些年来春晚灯光舞美越来越先进华丽，但脱离群众、缺乏生活化是百姓的普遍感觉；没有新意、还是老一套，是很多春晚忠实观众失望的重要原因。羊年春晚在即，如何走出困境成为每一届春晚导演们的一大课题。 结合上述材料，请从文化创新的源泉和作用角度分析春晚应该如何走出困境？ （1）①春晚要想走出困境