2017年重庆市大学城高中政 治 8.2 在文化生活中选择教案 新人教版必修3.docVIP

在文化生活中选择 课题名称 第八课 走进文化生活——在文化生活中选择 三维目标 1. 什么是落后文化、腐朽文化；为什么还存在一些落后文化和腐朽文化现象 2. 明确中国特色社会主义文化的主导地位；明白加强文化建设的必然要求 重点目标 加强文化建设的必然要求 难点目标 提高眼力，拒绝污染，辨识现实生活中的落后文化和腐朽文化 导入示标 目标三导 学做思一：1、什么是落后文化、什么是腐朽文化？ 2、为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？ 导学：引导学生自学教材P90-92，组内探讨形成统一共识：即什么是落后文化、什么是腐朽文化？为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、什么是落后文化、什么是腐朽文化？ （1）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会（2）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力（3）落后文化——各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；腐朽文化——腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情等文化 提问2、为什么在文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象？ （1）封建思想的残余和旧的习惯存在；（2）经济全球化和信息网络的两重性；（3）市场经济的弱点诱发…不良思想。 导思：现在部分农村都富裕了，村民都有钱了。可是一些村民白天忙到晚打麻将，且打麻将又变了味，从娱乐渐渐演变成赌博，“赌资小了没意思，赌资大点才刺激”。谈谈赌博之风对新农村（美丽乡村）建设的危害？ 落后文化，会使人…… 学做思二：1、中国特色社会主义文化处于什么地位？ 2、加强文化建设的必然要求是什么？ 导学：引导、要求学生自学教材P93-94，组内探讨形成统一共识：即中国特色社会主义文化处于什么地位？加强文化建设的必然要求是什么？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、中国特色社会主义文化处于什么地位？ （1））社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡（吸纳与排斥、融合与斗争、渗透与抵制——故相互交织、相互激荡） （2）社会主义文化在人民大众的文化生活中占主导地位（四个“以”发挥导向和示范作用） 提问2、加强文化建设的必然要求是什么？ 发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。 导思：高二、1班我的家，为美化班级提升班级文化，请建言献策？ 班委（团支部）成员：……；每位同学：…… 达标检测 1．在人类历史长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。现阶段，在各种思想文化中居于主导地位的是（ ） A、落后文化 B、腐朽文化 C、社会主义文化 D、新兴文化 2．下列各种文化中属于落后文化的有（ ） ①传统习俗 ②婚事大操大办 ③电脑算命、科学测字 ④重男轻女”思想 A、①③④ B、 ①②④ C、 ②③④ D、 ①②③④ 3．下列属于腐朽文化的是( ) ①有殖民色彩的“洋店名” ②电脑算命 ③宣传暴力色情的文化 ④ “法轮功”邪教 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 4．（2013年山东高考21题）如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当( ) ①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 ②深入开展道德教育，提高未成年人道德修养 ③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力 ④积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 参考答案：C C A A 反思总结 1.知识建构：在文化生活选择 一、在阳光下的阴影（1）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会（2）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力 二、提高能力，拒绝污染（1）落后文化和腐朽文化的含义及其危害（2）落后文化和腐朽文化任然存在的原因 三、奏响主旋律：文化激荡看主导（1）社会文化生活中各种文化相互交织、相互激荡（2）社会主义文化在人民大众的文化生活中占据着主导地位（3）发展中国特色社会主义文化的必然要求 2.能力提高： 3.课堂体验 课后练习 《同步练习》P91-93 启迪智慧 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦 2