2017年高中历史 第七单元 科学社会主义从理论到实践 第23课 两极对峙格局的形成同步练习 北师大版必修1.docVIP

第二十三课 两极对峙格局的形成（同步练习） 1．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是 ( 　) A．丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说” B．杜鲁门主义的提出 C．马歇尔提出“欧洲复兴计划” D．美国发动朝鲜战争 1.【答案】A【解析】材料中指出，二战结束后初期这个“演讲”，会导致美国和苏联之间的对抗，据此可判断该演讲为丘吉尔的“铁幕演说”。B、C两项都是在A项的影响下发生的，朝鲜战争则直接导致了中美之间关系的紧张。 2.观察下列两幅图，你认为图中两大组织出现的最主要影响是（ ） A．美苏冷战局面开始出现 B．战后雅尔塔体系确立 C．美苏争霸局面出现 D．两极格局局面正式形成 2.【答案】D【解析】解答此题首先要判断两图反映的是北约和华约军事政治集团组织的出现，进而分析各项。美苏冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台；美苏争霸是20世纪50年代苏联推行霸权主义的结果，雅尔塔体系是两极格局出现的基础，而两大军事政治集团的出现标志着两极格局的正式形成。故D项符合题意。 3.英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要出发点是（ ） A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．冷战期间各国并无直接武装冲突 C．不诉诸武力避免了新的世界大战 D．美苏两国在国家利益上没有矛盾 3.【答案】C【解析】作者的观点主要是指冷战期间，美苏双方实力相当、势均力敌，谁都不敢轻易挑起战端，避免了新的世界大战爆发。A项正确但与题意无关联；B项中局部战争仍有发生；D项美苏两国在国家利益和社会制度上存在着严重的矛盾和冲突。 4．1947年3月，杜鲁门在致国会关于援助希腊和土耳其的咨文中，宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”。20世纪40年代末，“自由国家”针对“极权政体”采取的举措之一是 (　　) A．支持德意志民主共和国的建立 B．成立经互会打破经济封锁 C．提出对欧洲经济援助计划 D．成立华约对抗北约 4.【答案】C【解析】“自由国家”指美国为首的西方资本主义国家；“极权政体”指苏联和共产主义势力。A、B、D三项都是苏联组织和支持下所为。C项指马歇尔计划，马歇尔计划是美国凭借其在二战后的雄厚实力帮助其欧洲盟国恢复因世界大战而濒临崩溃的经济体系，并同时抗衡苏联和共产主义势力在欧洲的进一步渗透和扩张而提出的计划。 5．1963年，肯尼迪曾在柏林墙下演说，“自由有许多困难，民主亦非完美，然而我们从未建造一堵墙把我们的人民关在里面，不准他们离开我们。”下列对柏林墙的叙述不符合史实的是 (　　) A．联邦德国修筑柏林墙是防止民主德国人逃入 B．柏林墙是美苏冷战的标志性建筑 C．柏林墙的修筑标志着德国分裂 D．这标志着美苏对峙加剧 5.【答案】A【解析】柏林墙是二战后，民主德国在己方领土上建立的围墙，目的是阻止东西柏林之间市民的往来和西方势力的渗透。柏林墙是二战后德国分裂和冷战的重要标志性建筑。 6．1962年，美国总统肯尼迪指出，苏联这种“秘密，迅速和不同寻常的集结”是“出于预谋的挑衅性地、不正当地改变现状的行动”，这对美国来说是完全不能接受的。材料中“秘密，迅速和不同寻常的集结”是指 (　　) A．发起朝鲜战争 B．苏联在古巴部署导弹 C．成立经互会 D．成立华约 6.【答案】B【解析】抓住材料的关键信息“1962年”“肯尼迪”“出于预谋的挑衅性地”并联系所学知识可知，B项符合题意。 7．在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是 (　　) A．1961年柏林危机 B．苏伊士运河战争 C．1961年越南战争 D．古巴导弹危机 7.【答案】D【解析】解答本题注意题目中提及的“俄国人的原子弹”以及几个地点，如“纽约”“莫斯科”“哈瓦那”等。综合这些信息可知，这是古巴导弹危机时这些地方人民的反应，也从另一方面反映了当时局势的紧张程度。 8.二战结束后，美苏“冷战”对峙局面形成。下列各项反映了两极格局下全面“冷战”事实的是(　　) ①柏林墙的修建　②越南战争　③古巴导弹危机　④朝鲜半岛分裂 A．①②③ B．①③④ C．②③④