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小学体育跨越式跳高 濮阳县第三实验小学 常贤配 教材：1、跨越式跳高2、游戏：“截住空中球” 教学目标 1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿和落地所组成。过竿是两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。 2、技能：试做出跨步、跳步的移动步法，能做出三步起跳、腾后两腿依次过竿动作。 3、情感：能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风，表现出不怕困难的精神。 重点： 助跑自然、起跳有力 两腿依次过标志线 难点： 协调用力 一、开始部分： 1、上课。 2、体育委员整队，报告人数。 3、师生问好。 4、宣布本节课所教学的内容。 5、处理见习生。 二、准备部分： 教师活动 1、组织学生进行原地的和行进间的队列练习（要求：反应快速、动作准确、到位） 2、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下她的生活好不好，早锻炼开始啊！ 学生活动 1、能在教师的智慧下完成队列练习，基本做到教师的要求（快、静、齐，精神饱满）。 2、听清教师的讲解，大胆尝试（要求：准备活动动作到位、有力） 游戏：“截住空中球” 教 法： （1）示范、讲解动作方法。 （2）巡回指导，指出错误动作并及时纠正。 学 法： （1）看清动作的示范，认真听讲。 （2）分组练习，结合教师指导。 三、基本部分  （一） 教师活动 （1）示范、讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范上三步过竿动作。组织原地跨越是跳高的模仿练习。 （2）组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过。 （3）组织做小跑开始的三步跨越式过相对较高橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横杆。 （二）学生活动： （1）观察教师的示范，了解跨越式跳高是由四部分组成；并在模仿练习中，体会两腿依次过竿动作。 （2）分组由组长带领自行组织慢走三步跨越式跳高练习，着重体会腾起后两腿依次过竿的动作，相互观察。 （3）按能力分组，选择适宜自己的横杆高度进行慢跑开始的上三步跨越式跳高练习 四、结束部分： 教师活动 （1）音乐伴奏，组织带领学生做放松练习。 （2）小结本课学习表现 （3）师生再见 （4）安排回收器材 学生活动 （1）跟老师一起做放松 （2）听老师小结 （3）师生再见 （4）回收器材 教学流程图  * * 游戏练习 模仿练习 合作练习 分组练习 课堂常规 热身活动 学练结合 身心放松 师生问好 明确目标 提出要求 游戏 创设意境 提高兴趣 激发参与 预设情景导入 多媒体讲解示范 多种方法练习 正误对比纠错 音乐放松 身心愉悦 评教评学 *