公开课用《出_师_表》复习课件.pptVIP

学教目标 1、复习巩固重点实词、重点句的翻译。 2、牢固掌握重点文言现象。提高文言虚词的辨析能力。 3、复习巩固《出师表》的主旨和诸葛亮的人物形象。 4、通过语段练习，强化文言文阅读的做题技巧。 考试说明对文言文阅读作如下要求：能阅读浅易的文言文，理解常用文言词语的意思，疏通重要句子的意思，理解文章的基本内容，把握文中的人物形象、主题思想。 近年来徐州中考文言文的趋势——文言文阅读由课内文段转向课内外文段比较阅读，加大虚词考查的比重。 主题思想：文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了对先帝知遇之恩的感激和孝忠陛下的深厚感情及 北定中原、兴复汉室的决心。 核心问题 1、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。 2、主题思想：文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了对先帝知遇之恩的感激和孝忠陛下的深厚感情及 北定中原、兴复汉室的决心。 3、人物形象：他是一个知恩图报、鞠躬尽瘁、死而后已、忠心报国的政治家军事家。 4、《出师表》中的成语： 开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 翻译：贞观二年，唐太宗对房玄龄等大臣说：“三国时期，诸葛亮为蜀汉的丞相，治国也是坦荡无私，公正无偏。他曾经上表皇帝，把廖立、李严两位大臣贬到南中做普通老百姓。廖立听到诸葛亮去世的消息，哭着说道‘我要一辈子呆在南中边地了。’李严听到诸葛亮死的消息，居然发病死了。因此史官陈寿说，‘诸葛亮治理国家，诚心而公正，对国家忠心并有贡献的，就是仇人也奖赏，对触犯国法，不好好工作的，就是亲人也要处罚’。爱卿，你们怎么可以不钦慕并赶上他呢？ 译文：齐桓公拜访一个叫稷的人，一天去了三次都没见到他。齐桓公的随从人员说：“作为一个大国的国君，拜访一个平访百姓，一天三次都没能见到，这也就可以停止了。”齐桓公说：“话不能这样说，一个看轻功名利禄的人，当然看不起他的国君；如果他的国君轻视霸主之业，自然也看不起有才华的士人。纵使稷先生轻视官职俸禄，我怎么敢轻视霸主之业呢？”于是齐桓公见到了稷，（天下有才华的人听说这件事，感动于齐桓公的贤明）纷纷投奔他。 * * 《出 师 表》复习 初三语文组 一词多义 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 遗 是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏 ——重任。 ——实现、完成。 ——给予。 ——留下。 一词多义 益 有所广益 斟酌损益 为 俱为一体 及为忠善者 ——好处 ——增加 ——是 ——做 一词多义 以 以塞忠谏之路也 以昭陛下平明之理 先帝不以臣卑鄙?? 咨臣以当世之事 于 受任于败军之际 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 三顾臣于草庐之中 ——以致 ——来 ——因为 ——拿 ——在 ——对 ——到 词语积累： 古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 非常恨。 先帝不以臣卑鄙 品质低劣：下流 痛恨 卑鄙 痛心遗憾 身份低微，见识短浅 词语积累： 古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 临表涕零 鼻涕 由是感激 感谢 涕 感激 眼泪 感动、激动 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 感激 身份低微。 先帝不以臣卑鄙。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激动。由是感激。 感谢 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 攘除奸凶。 名 动，发扬光大。 形 动，发扬扩大。 形 名，善良诚实的人。 形 名，奸邪凶顽的人 词类活用 亲贤臣。 远小人。 则责攸之、讳、允等之慢。 形 动词，亲近。 形 动，疏远。 形 动，怠慢。 重点实词 1、崩殂 2、疲弊 3、不懈于内________ 4、此诚______5.危急存亡之秋 6、殊遇________ 7、以光先帝 8、恢弘 9、妄自菲薄______ 10、引喻 11、失义 12、陟罚臧否________ 13、臧否 14、付有司 15、论其刑赏_______ 16、以昭陛下 17平明之理 18、此皆良实_____ 19、简拔 20、 以遗陛下 21、悉以咨之______ 22、裨补阙漏 23、淑均 24、举宠为督________ 25、行阵和睦 26优劣得所 27、倾颓__