记梁任公先生的一次演讲67021041.pptVIP

;;学习目标：  1.学习用旁批法阅读文章，感受作者对人物的精彩生动的描写。 2.通过品味文章，掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中加入自己的评论和感受。 3.感受梁任公先生的人格魅力。;作者简介： 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。;评论者说; ? 第三部分（第10段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。 ;深刻的印象，并感染影响了听众。;思;初识任公;初识任公;《箜篌引》; ; 《桃花扇》是孔尚任（南洪（升??北孔）（南北方，清朝两大剧作家）所著，是一部最接近历史真实的历史剧。作者的创作意图是“借离合之情，写兴亡之感”，通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史，并总结明朝300年亡国的历史经验。; 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：　　高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！…… ——《桃花扇》;闻官军收河南河北 杜甫 ; 梁启超是康有为的学生、信徒、助手，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。”“知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已”。 ;“热心肠”如何理解？ ; ;故今日之责任，不在他人。而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。…… 美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我少年中国，与国无疆！……; ;﹠抓住细节 ﹠突出个性 ﹠运用抑扬 ﹠形成波澜;拓展写作：