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语言学概论 第二章 语言结构（上） 第二章 语言结构（上） 第二节 语 义 【教学目的要求】 了解语义的性质，了解词义的构成和结构，掌握义素分析法； 了解词义聚合和组合的特点，了解语义场的性质和特点。 第二节 语 义 【教学重点】 语义的性质 义素分析法 语义场 词语搭配 【教学难点】 义素分析法 语义场 第二节 语 义 教学内容： 一. 语义的性质 二. 词义的结构 三. 词义的聚合 四. 词义的组合 五. 句义（略） 一. 语义的性质 （一）什么是语义 （二）语义的性质 （一）什么是语义 语义就是语言的意义，是语言形式表达的内容。 在日常生活中，人们还利用一些非语言的手段（如手势、面部表情等）来传递一定的思想和情感，如海军士兵靠手中的旗子和舰上的灯光来传递意义等等。这些意义是语义吗？ 这些手段虽然可以传递一定的意义，但它们都不是语言形式，它们所表达内容也就不是语义。只有语言形式表达的意义才是语义。 （一）什么是语义 如汉语：买的书 买：拿钱换东西。 书：装订成册的著作。 （一）什么是语义 语义包含两方面的内容： 思想内容，即理性意义。 情感内容，即非理性意义。 （一）什么是语义 语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时的分别。 （一）什么是语义 言语意义（语境意义）是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的个别的、临时的意义。 语言意义是语言形式本身所表达的一般的、稳定的意义。 （二）语义的性质 1. 语义的概括性 2. 语义的模糊性 3. 语义的民族性 1.语义的概括性 概括性是语义的重要属性，无论是词义还是句义都是概括的。 词义在对现实世界中的客观事物予以反映时，并不是一种实录，一种简单的拷贝，而是一种抽象、概括的反映，只需摄取客观事物的一两个足以同其他事物相区别的主要特征，而不需面面俱到地全部罗列。 1.语义的概括性 车：陆地上有轮子的交通工具。 “车”的词义反映了各种车所共同具有而他类事物所没有的特征。 笔：写字画图用的工具。 （概括了各种笔的共同点而舍弃了它们的差别得来的。） 1.语义的概括性 任何一个词的意义都具有概括性，即使专有名词也不例外。 “北京”（概括地理位置、气候条件以及政治、经济和文化方面的一些显著的特征，也在一定程度上概括了各个时代的北京。） 可见，概括性是词义最重要的特性，它使人们可能用一定数量的词去概括无数千差万别的事物。 1.语义的概括性 表达概括意义的语言形式要同个别的对象联系在一起，就需要依靠上下文和交际环境对语言形式所指的限定作用。 车没法骑了。 这个人真不是人。 她都三十了，还没有找到合适的人。 2. 语义的模糊性 模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限。 学者：在学术上有一定成就的人。 2. 语义的模糊性 模糊现象的一个重要特点在于它往往出现在词义所指范围的边缘区域，而词义所指范围的中心区域则是清楚的。 少年 — 青年 — 中年 17岁 25岁 35岁 2. 语义的模糊性 语义具有模糊性并不排斥语义的精确性，二者可以作为语义的两个反面统一起来。语义既有模糊的一面，也有精确的一面。例如对于科学性的名词术语及科学论著，要求有较高的精确性。 必须于1月15日美国东部时间午夜12点以前 小雨：24小时内雨量在10毫米以下。 中雨：24小时内雨量在10 — 25毫米。 大雨：24小时内雨量在25 — 50毫米。 2. 语义的模糊性 例如： 聚众斗殴造成严重后果 视其情节轻重…… 数额巨大/民愤极大 因此，在整个社会生活中既需要精确的语言，又需要模糊的语言，它们的存在保证了作为交际工具的语言能够很好地满足社会各种不同的交际需要。 3. 语义的民族性 由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概括和分类也会存在着差异，因而不同语言的语义也会有所不同，这就是语义的民族特点。 语义的民族特点比较突出地体现在词义上。 3. 语义的民族性 （1）词语的理性意义方面。不同的民族语言会有所不同，因为用什么样的语音形式固定词义，固定后词义的内涵、外延怎样，完全由不同民族约定俗成，因此在两种语言中，词义上完全对应的词语不是很多。例如表示同一父母所生的子女： 3. 语义的民族性 （2）词语的非理性意义方面。说不同语言的人有时对同样事物会作出不同的主观评价，反映在词义上，形成了不同的感情色彩。如汉语的“狗”与英语的dog，两个词的理性意义基本相当，但感情色彩有很大的差别。 3. 语义的民族性 各个民族的生活环境、劳动条件、风俗习惯、历史文化背景、思维方式等具有不同的特点，在人们认识不同对象之间的联系、发现不同