物理：1.6 示波器的奥秘 课件(粤教版选修3-1).pptVIP

【答案】　D 【方法总结】　用能量观点分析问题是解决问题主要方法之一，要把功能关系和物体运动分析和受力分析结合起来，能够达到事半功倍的效果． 一束电子流在经U＝5000 V的加速电场加速后，在距两极板等距处垂直进入平行板间的匀强电场，如图1－6－6所示，若两板间距d＝1.0 cm，板长l＝5.0 cm，那么，要使电子能从平行板间飞出，两个极板上最多能加多大电压？ 例2 带电粒子在电场中的偏转 图1－6－6 【答案】　400 V 变式训练　 如图1－6－7所示，真空中一束电子流，以一定速度v0沿着与场强垂直方向自O点正下方进入匀强电场，OA＝AB＝BC，过A、B、C三点作竖直线与电子轨迹交于M、N、P三点，则电子在OM、MN、NP三段中动能增加量ΔEk1∶ΔEk2∶ΔEk3＝________. 图1－6－7 解析：根据动能定理，ΔEk等于每段中电场力做的功．因电场力相同，所以ΔEk∝s(位移) 又OA、AB、BC相等，即tOM＝tMN＝tNP 所以sOM∶sMN∶sNP＝1∶3∶5(电场力方向上的位移) 所以ΔEk1∶ΔEk2∶ΔEk3＝1∶3∶5. 答案：1∶3∶5 (2011年湛江高二测试)喷墨打印机的结构简图如图1－6－8所示，其中墨盒可以发出墨汁微滴，其半径为1×10－5m，此微滴经过带电室时被带上负电，带电的多少由计算机按字体笔画高低位置输入信号加以控制，带电后的微粒以一定的水平初速度进入偏转电场，带电微滴经过偏转电场发生偏转后，打到纸上，显示出字体，无信号输入时，墨汁微滴不带电， 例3 带电粒子在电场中的运动与实际应用 径直通过偏转电场而注入回流槽流回墨盒．设偏转极板长为l＝1.6 cm，两板间的距离为d＝0.50 cm，偏转板的右端距纸L＝3.2 cm，若一个墨汁微滴的质量为1.6×10－10kg，以20 m/s的初速度垂直于电场方向进入偏转电场，两偏转板间的电压是8.0×103 V，若墨汁微滴打到纸上的点距原射入方向的距离是2.0 mm，求这个墨汁微滴过带电室所带的电荷量(不计空气阻力和重力，可以认为偏转电场只局限在平行板电容器内部，忽略边缘电场的不均匀性)．为了使纸上的字体放大10%，请你分析一个可行的方法． 图1－6－8 【精讲精析】　从偏转极板间射出后，微滴做匀速直线运动，其反向延长线交于极板中点，可求解微滴打到纸上点距原入射方向距离的表达式，即可分析得出可行的办法． 设带电微滴的电荷量为q，进入电场后微滴的竖直侧移为y1，离开电场后打到纸上的过程中竖直侧移为y2，则 【答案】　1.25×10－13 C　可使U变为8.8×103 V，或将L变为3.6 cm 【方法总结】　学习物理的最终目的是把它服务于生活，要想很好的解决实际生活中一些问题，了解其中所暗含的物理原理，必须巩固掌握所学知识，真正理解其中的道理． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 电　场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第8章 平面解析几何 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 电　场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第8章 平面解析几何 双基研习·面对高考 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 返回 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 电　场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 电　场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第六节　示波器的奥秘 课标定位 学习目标：1.掌握带电粒子在电场中加速和偏转所遵循的规律． 2．知道示波管的主要构造和工作原理． 重点难点：应用动力学的观点和功能关系来分析带电粒子在电场中加速和偏转问题． 一、带电粒子的加速 　如图1－6－1，质量为m，带正电q的粒子，在电场力作用下由静止开始从正极板向负极板运动的过程中． 图1－6－1 qU 动能定理 思考感悟 1．上述两平行金属板间为匀强电场，带电粒子在板间运动时的加速度为多少？ 匀加速 匀速 l＝v0t 思考感悟 2．带电粒子在电场中的运动是直线还是曲线与哪些因素有关呢？ 提示：在匀强电场中，只受电场力作用时，若v0＝0为直线运动；若v0≠0，但v0与电场力在一条直线上，做直线运动；有夹角则做曲线运动；若垂直则做类平抛运动．非匀强电场中较为复杂，例如在点电荷的电场中可做匀速圆周运动． 三、示波器探秘 1．如图1－6－2所示为示波管的结构图． 图1－6－