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浅析不同幼儿游戏在教学上有效应用 　　（达州职业技术学院，四川 达州 635000） 摘要：幼儿游戏是学前教育的重要组成部分。在本文中，笔者阐述了幼儿游戏在学前教育中的重要性，分析了不同幼儿游戏运用到不同的教学情境中，对学前幼儿产生的教育效果。笔者认为，不同幼儿游戏在教学上的有效运用对幼儿的教育和成长起到了十分重要的作用 关键词：幼儿；游戏；教学；运用 中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0238-02 随着学前教育改革的不断深入，作为学前教育专门机构的幼儿园面临着重要的教育教学转变。为了尊重幼儿的天性和身心特征，幼儿园教育无论是在教学设计上，还是在实际活动中，都要将游戏作为引导幼儿教育教学的基础。目前，幼儿游戏是五花八门，有体育游戏、语言游戏、玩色游戏，等等。如何巧妙地将不同种类的幼儿游戏运用到教学中，并使其产生良好的效果，这是值得探讨的问题。本文就此浅谈不同幼儿游戏在幼儿园课堂教学中的有效运用 一、幼儿游戏在学前教育中的重要性 《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿教师，在尊重幼儿的前提条件下，为幼儿创造游戏条件，并对幼儿的游戏意见予以尊重，真正让幼儿在游戏中获得满足和发展。当前，为满足幼儿的身心发展需求以及在尊重幼儿的前提下，幼儿园教育以游戏为主要教学方式。在教学中，通过游戏教师有效引导幼儿的注意力，让幼儿学习各方面知识，积极开发幼儿的智力，使幼儿德、智、体、美、劳等各方面都得到不同程度的发展，真正做到让幼儿在学中玩、在玩中学。幼儿游戏在学前教育的重要性，具体表现为：（1）促进幼儿身心健康成长。幼儿时期是儿童身心成长的关键时期。游戏是可以随时随地进行的，是非常自由的，是符合这一阶段幼儿的身心发展需要的。在教学设计与实际活动中插入游戏，如户外活动中插入体育游戏、美术教学中插入玩色游戏、音乐教学中插入音乐游戏，不仅激发了幼儿学习、感知事物的兴趣，还调动了幼儿学习的积极性。在设计这些游戏时，教师要根据幼儿的实际年龄，设计难易程度适宜的游戏，以期能够更好地引导幼儿学习，有效促进幼儿身心健康成长。（2）提高幼儿的认知能力。在幼儿游戏的过程中，幼儿与小伙伴能够在教师创设的环境下或提供的游戏材料中，自主地去进行创新、探索、发现、模仿，这在一定程度上满足了幼儿的好奇心和求知欲，同时也有效地提高了幼儿认知事物的能力。如在玩色游戏中，幼儿不仅可以对五彩缤纷的颜色有明确的认识，还可以通过自己想象，将颜色进行搭配，提高审美能力。（3）增强幼儿的集体意识。在幼儿班级游戏中，幼儿往往通过与小伙伴进行交流、合作的方式，来共同制订游戏规则，并且在其中明白互助互爱的道理，感受到班级就是一个大家庭，彼此之间要相互礼让，与小伙伴友好相处，帮助和爱护小朋友。在此过程中，幼儿班级游戏让幼儿在无意识中增强了集体意识。（4）促进幼儿社会化的发展。在幼儿时期，儿童还没有一个明确、清晰的大社会概念。在幼儿园教学中，教师可以通过游戏来引导幼儿对现实中的社会有所了解，如通过教师提供的道具，让幼儿在玩耍中认知事物；通过货品买卖游戏，让幼儿对数学知识在现实中的运用有所了解和掌握；通过角色扮演游戏来展示幼儿的语言表演能力，让幼儿明白文明礼让、尊重他人是社会交往中必要的人际交往准则。此外，在游戏过程中，幼儿可以通过参与游戏，消除自身的负面情绪，在轻松、愉快的游戏中，有意识或无意识地学习、成长。由此可见，幼儿游戏在学前教育中的地位是至关重要的 二、不同幼儿游戏在教学中的运用 幼儿游戏缤纷多彩，种类繁多，大致可分为：体育游戏、玩色游戏、语言游戏、数学游戏、角色扮演游戏、音乐游戏、智力游戏等。在幼儿园教学中，运用游戏展开教学，不仅调动幼儿学习知识的积极性，还提高幼儿学习知识的效率，对巩固幼儿知识起到了十分重要的作用。具体表现为：（1）体育游戏的运用。在幼儿园体育教学中，单纯的口令和基本动作操作并不能调动起幼儿对体育课堂的兴趣，这就需要教师将游戏引入课堂。体育游戏不仅生动有趣地调动了幼儿好奇心和学习欲望，而且通过系统的锻炼，有效地增强了幼儿的身体素质，有效地培养了幼儿机智、勇敢、顽强的个性和自我控制的能力。如小班体育教学中，为锻炼孩子单脚跳跃的能力，教师不妨加入儿歌、小组比赛的游戏形式，这不仅让幼儿掌握了单脚跳跃的动作，还让其对体育产生了浓厚的学习兴趣。（2）玩色游戏的运用。所谓玩色游戏，就是幼儿将颜色涂、抹、喷、洒在物品上的游戏活动。幼儿在美术教学活动中借助玩色游戏，通过对色彩的感知，充分实现自己的想象力和创造力；通过借助五颜六色的颜料，制作出自己认为美好的图案或作品。教师要为幼儿的玩色游戏多创造条件、多准备游戏材料，使幼儿能够在玩色游戏中感受到美术的独特魅力，同时通过对各种颜色的丰富运用，充分发挥