第一讲总论(本).pptVIP

二、汉语教学的知识结构 三、对外汉语教师的能力结构 汉语言能力 教育教学能力 科研能力 跨文化交际能力 学习与创 新能力 普通话口语 使用教材 组织教学 制订大纲 应用教学手段 编写教材 胜任多种课型 根据大纲设计课程 传统教学手段 教学评估与测试 电化教学手段 多媒体教学 计算机辅助科研能力 专业参考书 刘 珣《对外汉语教育学引论》北语出版社 盛 炎《语言教学原理》重庆出版社 赵金铭《对外汉语教学概论》商务印书馆 周小兵、李海鸥《对外汉语教学入门》中山大学出版社 中国小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校 纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探 究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自 己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 美国小学生守则 1、总是称呼老师职位或尊姓。 2、按时或稍提前到课堂。 3、提问时举手。 4、可以在你的座位上与老师讲话。 5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同 学请教。 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的 老师并索取耽误的功课。 7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家 人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不 上课都是违规。 12、当老师提问且没有提定某一学生回答时， 知道答案的都应该举手。 汉语教学发展的新趋势 汉语学习者的人数大辐增加 汉语教学从“请进来”到“走出去” 汉语学习者低龄化的趋势十分明显 “三教”问题成为阻碍海外汉语教学发展的瓶颈 韩国的汉语热 目前，全世界已有100多个国家近4000所高等学校开设了汉语课程。全球学习汉语的人数已达4000多万人。 已在79个国家建设300所孔子学院，在23个国家设立320个孔子课堂。各国孔子学院面向大中小学、社区和企业积极开展开放式汉语教学，注册学员50万多人，并举办了大量丰富多彩的文化交流活动。 中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，英国共有7000多所中小学，有5000多所开设了汉语课。 世界很多著名学者、智库和名流，如哈佛大学教授约瑟夫·奈、美国最高智库布鲁金斯学会董事长约翰·桑顿、汇丰集团总裁史蒂芬·格林、国际亚洲研究中心主任施维明（Wim Stokhof），以及美国《纽约时报》、《时代周刊》、英国《经济学家》、法国《世界报》等，均认为： “孔子学院促进了世界各国对中国的了解，有效地消除了中国威胁论”，赞扬“孔子学院是迄今为止中国最好最妙的一个出口产品，是中国实施和平外交战略，提升国家软实力的重要措施。” 2020年中国要招收50万留学生 2008年，共有来自 189 个国家的22.35万留学生，在全国（不含港澳台）592 所高校、科研院所和其他教育机构学习。其中学历生约 8 万人，增长速度比较快。 来自亚洲的学生占68 %；非洲、大洋州学生增长速度加快。 位于前几位的国家分别是：韩国、美国、日本、越南、德国和法国，