- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅谈游戏教学在幼儿教育中价值及作用
浅谈游戏教学在幼儿教育中价值及作用 (通许县大岗李乡韩庄学校)
摘要:游戏教学是幼儿教育中重要的教育手段,它可以帮助幼儿完成从“玩中学”到“学中玩”的过渡。现代教育理念的多维度的发展,越来越关注幼儿教育中中所融入的游戏因素。因此,探索游戏教学在幼儿教育中的应用就有着客观的价值和现实作用。本文以游戏为切入点,概述游戏教学及其在幼儿教育中的重要性,进而分析游戏教学的特点和价值,希望能更好的发挥游戏教学在幼儿教育中的作用
关键词:游戏教学;幼儿教育;价值分析
幼?菏逼谑呛⒆由硇姆⒄沟牡谝桓龉丶?期,这个时期发展的好坏将直接影响孩子将来的发展和成长。游戏作为一种活动形式,切实满足了幼儿身心发展的生理和心理要求。在幼儿教育中融入一定的游戏作为一种教育理念,旨在通过游戏的方式,传授幼儿基本知识,培养幼儿基本能力,丰富幼儿情感体验,形成幼儿美好品质。近年来,学前教育受到了极大的关注,教育方式也随之被推到了风口浪尖,在幼儿教育中融入游戏因素的游戏教学,就符合了当前各个方面的要求,也越来越受到幼儿教师的青睐。游戏教学也定将在幼儿教育中发挥着重要作用
一、游戏教学的简述
在对幼儿进行教育的过程中,教师以游戏为载体,把需要教授给幼儿的知识融入到各式各样的游戏当中,或者以游戏的形式表现出来的幼儿教育形式。它能够引起幼儿的学习兴趣,激发幼儿学习的主动性,让幼儿在游戏中受到春风化雨的影响,学到相应的基本知识和基本能力,让幼儿获得一定的情感体验,感到游戏的快乐。与传统的教学形式相比,游戏教学有着独特的优点,更利于幼儿达到更好的教育效果
二、游戏教学的优点
游戏教学之所以能够备受幼儿教师的青睐,与其具有的特点是分不开的,在以下三个方面尤为突出:
1.过程的体验性
游戏教学最大的优点在于游戏过程的体验性。在具体的教学实践中,我们只要能使孩子参与到游戏当中,他们就会在特定的游戏气氛中,获得自己的主观感受和情感体验。如在“贴烧饼”的游戏中,围成圈的幼儿得始终看着跑着的孩子,一方面他们想让跑着的孩子“贴”在自己小组的前面或者后面去,有着急切的渴盼心理;另一方面,跑着的孩子则有着担心被捉住的紧张体验和赶紧找一小组“贴”上,解决自己的“被捉”问题。这些或渴盼,或紧张,担心的心情,就是幼儿通过游戏自己体验到的,教师只需要讲清楚游戏规则,略加引导,幼儿就能在游戏中既能明白规则的重要,又能获得过程的体验
2.参与的自主性
在整个的游戏教学中,教师所充当的只是一个引导者或者游戏的决策者的角色。幼儿才是在游戏中出于主导地位的主体。在教师明确过游戏规则之后,幼儿可以在一定的要求下自主选择同伴、布置游戏场景和选取游戏材料等。在这些个过程中,幼儿可以通过与同伴进行协商,达成共识,形成风格各异的游戏状态,还可以自发的形成一定的组织,既可以培养幼儿之间的交往能力,还能够锻炼幼儿的自觉意识。教学中的游戏对于幼儿来说有着无限的包容性,一些重要的能力培养都是在游戏教学中以自主的方式展现,无疑也是游戏教学的一大特点
3.内容的虚幻性
在游戏教学中,教师大多会选取那些依托于现实生活的内容素材,但还有一些超脱于现实生活的内容,这时就表现出一种虚幻性。例如“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏的前提是幼儿假装自己的身份是“老鹰、鸡妈妈和小鸡”中的某一个角色,幼儿要根据自己的身份赋予的角色特点,完成各自的游戏任务。游戏教学体现出来的内容的虚幻性充分满足了幼儿想象力的要求,既给幼儿提供了一个实践的平台,也提供了一个展现的机会;既让学生体会到了角色的责任,也明白了团结的重要
三、游戏教学在幼儿教育中的价值
游戏教学在幼儿教育中有着举足轻重的作用,是其重要意义的体现,也是其独特价值的体现。在幼儿教育中采用游戏教学,其产生的教学效果也是传统教学形式无法企及的。因此,我们对游戏教学价值的探讨,对幼儿教育的长足发展也将提供理论和实践方面的支撑
1.帮助幼儿掌握常识,形成习惯
幼儿的认知活动具有以具体的形象为主的特点,游戏教学就可以个幼儿提供直观性的形象,作为他们掌握常识,形成习惯的媒介。在对幼儿的教育中采用必要的游戏教学,再加上幼儿教师的引领和调动,幼儿就可以在玩耍中学到相应的常识,这种影响是潜移默化的,时间一长,幼儿自然而然的就养成了良好的习惯
2. 促进幼儿生理成长,心理发展
幼儿对于游戏的喜爱决定了他们的参与度。在游戏的选择时,可以适当的选择奔跑、跳跃等能够增强幼儿肢体协调性的游戏。此外,适量的户外游戏,在增强了幼儿环境适应性的同时,也将改善幼儿的身体素质。心理的健康发展对幼儿来说同样是非常重要的。在具体的游戏教学中,我们可以通过一些集体性的游戏,让孩子们学会交谈,学会倾听,学会合作,促进幼儿心理的健康发展。不同年龄段的孩
您可能关注的文档
- 浅谈对煤炭企业组织人事工作几点思考.doc
- 浅谈对幼儿语言表达能力培养.doc
- 浅谈对社区高血压患者健康指导.doc
- 浅谈导学案在英语阅读教学中应用.doc
- 浅谈将小组合作学习落到实处.doc
- 浅谈小众手工皮具营销策略.doc
- 浅谈小农意识对社会发展制约.doc
- 浅谈小型农田水利工程治理及建议.doc
- 浅谈小学中年级写作动机激发策略.doc
- 浅谈小学低段阅读教学中写字指导步骤.doc
- 专卖店促销员销售与成交技巧培训课件(34P).pptx
- 红色商务风新员工入职销售技巧知识培训课件(34P).pptx
- 专卖店商场销售员销售与成交技巧培训课件(34P).pptx
- 小区物业保安法律知识培训课件(28P).pptx
- 专卖店销售员轻松成交技巧培训(34P).pptx
- 轻松成交客户新员工入职通用销售技巧知识培训(34P).pptx
- 2024年初级《银行业法律法规与综合能力》考前必刷必练题库500题(含真题、必会题).docx
- 2024年“新安法知多少”知识竞赛题库及答案(最新版).docx
- 2024年30秒毕业生面试工作自我介绍.docx
- 2024年《医务人员礼仪培训》心得体会.docx
文档评论(0)