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生本教育理念下初中英语词汇教学探析 　　[摘要]生本教育坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的办学理念，以“促进师生共同成长”为目标，遵循“一切为了学生的可持续发展和整体素质提高”的办学宗旨，始终还课堂以真实，还学生以自然，还师生以平等。在生本教育理念下，对于英语词汇的教学，教师可通过让学生在小组内合作学习的方式，提高学生学习兴趣和自我学习的能力 [关键词]生本教育；词汇教学；初中英语；小组合作学习 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号2017 笔者所在的学校从2009年开始学习并实施生本教育，生本课堂极具特色并备受瞩目和期待。笔者针对外研版新标准英语教材九年级上册Module 10 Fitness整个模块的词汇学习，设计了一堂钦州市基础教育名师培养对象汇报课，取得了较好的效果。现将本课的课堂设计流程以及给学生上课的具体课堂教学实录进行简要陈述 一、设计理念 本课设计遵循生本教育理念。生本教育坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的办学理念，以“促进师生共同成长”为目标，遵循“一切为了学生的可持续发展和整体素质提高”的办学宗旨，始终还课堂以真实，还学生以自然，还师生以平等。笔者是学校生本教育研究工作室的成员，平时在课堂上一直遵循生本教育理念。在充满活力的生本课堂上，学生学会了动手操作、动眼观察、动脑思考，学会了主动展示、自由交流、大胆质疑。学生已经将学习内化为自己的一种需求，真正进入了自主知识构建和能力生成的过程中，学习由被动变主动。“生本教育”使学生的学习负担减轻，自主学习能力、表达能力等基本素养得到了提升 二、课前准备 1.前置作业 前置作业的目的是为新课做预备、铺垫和指引。它容易引出每一个学生的已有经验以及对问题和现象的个人观点和认识，可以是下节课的重点甚至是难点的直接或间接展示，应体现下一节课教师上课的大概思路，引领学生走入下一节课。前置作业是为了给予学生更多自主学习的空间，教师把最具有价值的问题或话题提出来，给学生充分的时间和空间去研究探索。教师可根据教材和三维目标有针对性地布置部分开放性作业 本模块围绕健身的话题展开，主要涉及对待不同健身活动的态度和健康饮食的理念。健康是人们在日常生活中时常遇到的话题，这与学生的生活经验紧密相连，符合学生认知水平，因此该话题易于激发学生的学习兴趣。本节课是整个模块的单词学习课，通过本课的学习扩展所学的知识，让学生掌握如何用正确的语言结构对健康进行描述。在教学过程中应注意，任务和活动的设置应有明确的目的并具有可操作性，这样才有利于提高学生实际语言运用能力 2.设计教学流程 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，也要求学生必须加强合作、学会合作。合作是教?W中意义建构的一个重要环节，让学生懂得如何相互协作，如何尊重他人、表达观点。全部是由个人完成的作业，难以培养学生的合作精神，所以必须要在个人独立完成的作业之外设计由小组合作完成的作业。作业中设计的问题，是学生合作探究的关键 （1）Read and learn all the new words in Module 10 in groups. 学生先学。根据拼读规则，小组内自主学习本模块所有的新单词 （2）According to the words in Module 10， please find out some associated words or language points in groups. 小组交流。根据第10模块的单词，小组讨论并找出一些相关的词或语言知识点 （3）According to the knowledge points in Module 10， please make up five exercises. 小组展示。根据第10模块的知识点，小组共同编制5道题目，并展示小组成果，全班学生共同学习相关知识点 （4）能力提升 ①用所给词的适当形式填空 ②中考链接：（书面表达）健康一直是人们关注的问题，我校要举行以“关爱健康”为题的主题班会，请根据以下内容谈谈你的看法。（词数60-80） 三、课堂教学实录 Step 1. Lead in （导入） 1. T： Today， before we learn the new lesson， lets watch a video first. Please stand up and do some exercise with me. 2. Enjoy the “Apple Song”. 3. T： Do you like apples？ Are apples healthy fo