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社区大学――曲线通往美国名校 　　就这样走进社区大学 Linda在国内读完高二后来到美国，选择了华盛顿州的Cascadia College （卡斯卡迪亚社区大学）就读大一，一年零三个月后取得副学士学位。实习九个月后，她进入华盛顿大学商学院读大三，2016年从商学院的市场营销专业毕业。当初选择社区大学时，她听到很多质疑的声音。“出国时我在很多反对声中选择了这所两年制社区大学，带着纠结和期待，我来到了美国。在卡斯卡迪亚的两年，我不断收到来自国内朋友和亲戚的询问，像是社区大学乱不乱社区大学教学质量行不行社区大学毕业后能不能拿到正规文凭等等。大家关心的背后，还是对这样的留学途径心存质疑。拿到四年制大学的录取通知书一气读下来多好呀！我的很多朋友说。他们以为来美国读大学可以像在中国一样，一旦进入学校，毕业就成了顺理成章的事情。殊不知美国大学有淘汰制，即使进入梦寐以求的大学，那也只是第一步……太多人看到的只是留学生光鲜的外表，其背后多少个日夜的苦读、为学习和生活的焦虑，都不是人们隔着大洋和手机屏幕所能了解的。” Linda后来发现了华盛顿州社区大学的诸多优势，比如向年满16岁的美国高中生和国际学生开放。相比之下，目前美国大部分州只允许年满18岁的学生入读。此外，社区大学采取小班制，留学生在这样的环境中比较容易适应，再加上自己的努力，可以取得较高的GPA并成功转学。Linda有朋友从社区大学转到康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校等。在她看来，这些朋友并没有传奇般的履历，但他们都很好地利用了社区大学这个平台，去挑战更高的目标 来自山东潍坊的于瑶也有类似的经历。她17岁时带着对外面世界的好奇来到美国，就读于华盛顿州的Tacoma Community College （塔科马社区大学）。经过两年的学习，她取得副学士学位并以优异的成绩转到华盛顿大学商学院，如今已经大学毕业，在当地的会计师事务所找到了心仪的工作 于瑶上高中时和一位美国外教关系非常好，在外教回美国后，她们还一直通过邮件保持联系。后来，外教向于瑶介绍了美国的社区大学，于是她就这样来到塔科马社区大学，而那位外教也成为于瑶寄宿家庭的妈妈。她回想当年自己选择社区大学的原因，一是入读社区大学是一种比较快捷的留学方式，二是社区大学的学费比起普通的四年制大学要便宜很多。她记得当时申请社区大学的条件很简单，甚至不用写个人陈述，只需要填一些表格，提供个人情况、经济情况、高中成绩单等信息 艾丹妮娅是洛阳姑娘，从Green River Community College （绿河社区大学）转入华盛顿大学，现已毕业。据她说，当年选择出国留学是她父母的意愿，她自己有些被动。当时她所在的高中有一个国际部，和绿河社区大学有已经成型的合作留学项目。虽然艾丹妮娅想自己申请出国，但是她的父母觉得节省时间很重要，而且觉得学校的项目可以信赖，所以她就这样上了这所社区大学 Community college （社区大学）这个概念，我来美国之前只是听说过，但并不是很了解――它既不是国内的四年制高校，也不等同于职业技术学校。美国的社区大学进入门槛一般比美国的四年制大学要低，学生就读两年之后能够获得associate degree （副学士学位）。有些学生直接拿这个学位找工作，也有很多学生在此基础上申请转入四年制大学读大三、大四，最后获得本科学历。在华盛顿大学，我接触到从社区大学转来的一些学生，其中有几位是非常优秀的中国留学生。通过她们，我对社区大学有了更深入的了解，在此把她们的经历分享给大家 读社区大学是一种什么体验 回顾自己在社区大学的经历，Linda感触最深的是师生间的密切关系。她记得自己刚到社区大学时，非常不适应课堂上的小组讨论任务：一是觉得自己很难融入那种你一言我一语的讨论氛围；二是发现自己的成绩不受自己控制，而是由团队合作的结果来决定。于是，Linda在课后找到那门课的老师。老师细致询问了Linda的经历和背景，也充分理解她作为留学生初来乍到的不适应。在和这位老师交流以后，Linda真实地感受到社区大学的老师愿意并且有时间和学生交流，倾听学生的问题，师生间的互动更加容易 于瑶对于社区大学也有相似的感受。社区大学实行的是小班制，一堂课上大概只有二三十个学生，这在四年制的公立大学中是很少见的，也确实是社区大学的一个优势。在四年制大学里，一起上课的学生人数很多，脱颖而出很难，所以要跟老师建立联系需要付出更多的努力。而在社区大学里，学生更容易得到老师的关注。这帮助她建立了很好的师生关系――于瑶真实地感受到社区大学的老师很欢迎学生来找他们，她到现在还和当时的一些老师保持联系 于瑶对于社区大学另一个明显的感受是学生的多元化，她班里的同学有美国高中生，有像她一样的留学生，还有退役军人等。学习小组里