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社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为意义 　　【摘要】目的研究社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的指导价值。方法 1050例学龄前儿童， 随机分为实验组和对照组， 每组525例。实验组以社区医疗机构为依托接受护理干预， 对照组不系统采取干预措施。护理后比较两组儿童的视力变化、家长对视力保健知识的认知程度及儿童的视力保健行为依从性。结果 实验组儿童视力下降率为2.29%， 明显低于对照组的16.19%， 差异具有统计学意义（P0.05）， 具有可比性 1. 2 方法 对照组不系统采取干预措施， 实验组则以社区医疗机构为依托接受护理干预， 方法：①对儿童建立个人视力检查档案， 并进行定期视力检查， 时间间隔为6个月；②进行视力保健知识宣讲， 对家长发放视力保健知识相关宣传画册， 利用图文并茂的方式对家长及儿童宣讲视力保健内容， 采取定期进行讲座、座谈、宣传动画等方式进行宣传， 通过FLASH动画、幻灯片等方式动态展示相关知识， 使家长认识到儿童的视力、屈光度会随着年龄变化产生变化[5， 6]， 并使家长正确认识视力检查；③进行日常用眼指导， 叮嘱家长在日常生活中注意以下几点：保证儿童的户外活动时间≥2 h/d；控制儿童观看电视时间 　　参考文献 [1] 白英龙， 刘福定， 郭洁， 等. 沈阳市家长对学龄前儿童视力的关注和认知情况调查. 预防医学情报杂志， 2014， 37（5）：335-338. [2] 张海林. 2008～2012年鄂州市城区学龄前儿童视力不良状况分析. 中国儿童保健杂志， 2014， 12（5）：542-544. [3] 罗卫， 李六平， 范善平， 等. 桂林市某城区2011～2013年小学生视力状况分析. 中国妇幼保健， 2014， 14（6）：902-904. [4] 黄彩霞， 陈小丽， 严冬梅. 学龄前儿童视力保健危险因素与干预措施. 社区医学杂志， 2011， 9（17）：63. [5] ??海林， 严柳青， 黄惠萍， 等. 三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响. 中国学校卫生， 2015， 13（6）：689-690. [6] 陈小丽， 林毅容， 严冬梅， 等. 促进学龄前儿童视力保健行为的社区护理干预. 护理学报， 2011， 18（2）：68-70. [7] 叶燕， 姚建生， 王玉邦. 学龄前儿童屈光不正及其危险因素探讨. 南京医科大学学报（自然科学版）， 2016， 33（1）：119-122. [8] 李春荣. 成都市2006-2010年幼儿园儿童体检结果分析. 中国学校卫生， 2014， 20（5）：612-613. [9] 李珂. 促进学龄前儿童视力保健行为的社区护理干预. 中国医药指南， 2015（32）：272-273. [10] 丁丹晨. 学龄前儿童视力保健的社区护理干预措施及效果分析. 中医学报， 2013（B08）：539-540. [11] 吴惠平， 黄菊天， 江文霞， 等. 社区干预对促进儿童视力保健行为的影响. 中华现代护理杂志， 2003， 9（12）：950-951. [12] 李妮娜， 朱雪梅， 李会仿， 等. 学龄前儿童家长视力保健知信行现状调查及影响因素分析. 中华现代护理杂志， 2016， 22（31）： 4441-4447. [13] 朱雪梅， 杨兴佳， 高阳， 等. 0-3岁儿童家长视力保健指导需求调查. 护理学报， 2009， 16（14）：17-18. [14] 赖俊娟. 学龄前儿童视力监测结果分析及健康教育对策. 全科护理， 2013， 11（12）：1149-1150. [15] 陈丽媚. 干预保健措施对学龄前儿童视力的保护效果分析. 养生保健指南：医药研究， 2015（17）：190. [16] 郑月莲， 唐晓荣， 董翠兰， 等. 护理干预对学龄前儿童视力检查效果的影响. 当代护士（旬刊）， 2010（9）：90-91. [收稿日期：2017-02-14] 作者单位：528437 中山火炬开发区社区卫生服务中心 1